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151.
GKD-POS/SUN是在模块化Prolog基础上设计并实现的一个面向对象Prolog解释器。它同时引入了模块化、模块间的通讯、切换、类、方法、继承、消息发送及接收等概念,并提供对这些概念的直接支持。本文描述了GKD-POS/SUN的语言规范、系统组织与设计、主要实现技术和相关对象操作原语。  相似文献   
152.
本文在研究逻辑程序设计与关系数据库的两种集成方法(解释和编译)的基础上,提出了一种新的基于预编译的解释方法,该方法保持了前两种方法的优点,克服了它们的不足。基于此方法,文中介绍了一个相应的集成系统的原型及主要实现技术,其中包括物理级的耦合连接,逻辑级的语言合成,源程序级的部分计算和静态优化,以及动态执行过程中的事实调度和版本管理等。目前,该原型作为知识库管理系统GKBMS 的内核,已投入实际应用。  相似文献   
153.
本文针对信息系统建设的关键阶段——需求分析阶段的问题,对信息系统中需求分析作了深入地研究。结合现代信息系统建设的特点,提出了一套简单有效的面向对象需求分析方法以及相应的信息系统需求分析语言ISRSL。  相似文献   
154.
与战士广泛开展谈心交心活动,经常和战士谈话,是各级干部做好经常性思想工作的一个重要内容。根据不同的谈话对象,把握官兵的心理特点。遵循其心理活动规律,选择恰当的谈话时机。是各级干部提高谈话质量、增强工作效果、防止和克服“谈不来”等现象的客观要求。为此,干部在与战士谈话时要把握好五个契入点。  相似文献   
155.
把握思想底数,做到“要什么”、“教什么”,赋予教育很强的吸引力。使官兵感到“真解渴”。射箭要对准靶子,教育要盯着问题。把官兵的思想问题摸清找准,是增强教育对象认同感的重要前提。市场经济条件下,官兵家庭经济状况差别增大,社会环境中一些负面因素的影响,使官兵思想基础发生了很大变化。因此,只有加强对官兵思想状况的了解,切实把握其思想脉络,才能在教育中做到对症下药,政治教育才能起到“真解渴”的作用。具体说,要做到四个把握:(一)把握官兵思想基础的起点。了解官兵成长的社会历史背景,掌握入伍前的社会经历和家庭背景,赋予教育时代性。(二)把握官兵思想行为特征。摸准引起官兵思想行为变化的特点、规律,做到具体问题具体分析。(三)把握官兵关注的焦点和生活中的热点问题。思想问题与个人利益是密切相关的,如果绕开官兵的个人利益问题搞教育,教育就容易陷于假、大、空的形式主义。  相似文献   
156.
构造新的授权模型以满足面向对象、语义、文本数据模型等对授权的需求是当前数据库技术的重要研究课题之一。本文提出了一个基于复杂对象数据模型的、以权主群及权体簇作为授权单位的多级授权模型,即MAM模型,并讨论了面向文本数据库授权系统的基本功能及基本操作。  相似文献   
157.
逻辑靶场采用基于公共的体系结构标准、对象模型、软件平台和高速通信网络,集成了单个或多个靶场的各种资源,形成逻辑上的大型综合靶场,为诸军兵种联合训练提供了多靶场合成能力。分析了逻辑靶场的系统结构,定义了逻辑靶场对象元模型,提出了逻辑靶场对象模型开发应遵循的技术过程和面向对象分析与设计原则。  相似文献   
158.
姜莉 《兵团建设》2013,(12):13-14
6月11日,三师四十一团幸福小区居民李孝欣家里的水表出了问题,她打电话向社区求助。只用了一个小时,问题就得到了解决。这种城镇化的管理模式,让李孝欣感受到了社区工作的高效率。这一切都是该团优化社区服务工作取得的成果。作为该团社区党支部副书记、主任,张海燕既是亲历者,也是改革的执行人。张海燕谈到,随着兵团"三化"建设的不断推进,师党委对团场城镇建设要求的不断提升,四十一团又面临建设建制镇的大好机遇,但也承载了巨大的管理压力。一方面全团职工在两三年内大量聚集团部小城镇,服务对象从不足1000人增长为5000多人。另一方面由职工变为城镇居民,需求是全方位、多层面、多领域的,这要求社区提供的服务也相应地在项目、内容、深度、广度上都要达到更高层次。  相似文献   
159.
陈娟  赵勇 《政工学刊》2013,(7):29-30
仪式教育是思想政治教育的重要方法,是通过一定的形式或程序将既定的价值观传递给教育对象的教育形式。与课堂教育的区别在于,它不仅要对教育对象进行理性灌输,而且必须根据教育要求营造特定的情感氛围,以引发教育对象强烈的情感体验,从而达到育人于无声、化人于无形的效果。所以,仪式教育成功与否,关键在于情感氛围的营造。  相似文献   
160.
军区召开征兵工作电视电话会议报道:6月14日下午,军区召开征兵工作电视电话会议,贯彻落实全国征兵工作电视电话会议精神,总结去年征兵工作情况,部署今年征兵工作任务。军区副司令员刘志刚出席会议并讲话,副参谋长齐长明、政治部副主任马誉炜、联勤部副部长赵增茂、装备部副部长王大喜和军区机关有关二级部领导在  相似文献   
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