从德育的人文关怀角度谈高校生命道德教育的建构

道德教育的出发点,应建立在对个体生命的理解与尊重的基础上,这是以人为本的教育价值观的体现。但是我国的德育缺乏了对生命主题的关注。本文试图从德育的人文关怀角度来反思高校的生命道德教育,并提出了相应的对策和建议。     

灾难突如其来

举世震惊的里氏8级强烈地震使昔日的天府之国变得满目疮痍,人民的生命财产遭受巨大的损失。大地震摧毁房屋1500万间,夺去了近7万人的生命,有数万人被埋压在废墟之下,生命急待救援,四川急待救援……     

生命的价值高于一切

为了解救埋压在废墟下的数万群众的生命,为了迅速救治受伤群众,为了给被地震隔绝乡镇的群众送去生命的给养,参加救援的全军及武警官兵不顾余震,山体滑坡、道路摧毁所造成的重重险阻,克服疲劳、饥饿的侵袭,投入这场举世罕见的大营救行动中。这是一场特殊的战争。所有战争都是为了消灭敌人,而在这场抗震救灾战争中,子弟兵至高无上的目的只有一个——抢救生命!只要有一线希望,就会付出百倍努力,一个个生命的奇迹随之出现……     

淘尽心灵的沙

飞机撞鸟导致意外,16秒的时间内先3次放弃了跳伞逃生的机会,把生命的天平向人民倾斜,却让自己的生命改变了航向;第二炮兵某旅机要参谋孟祥斌在浙江金华为救一名轻生的女青年,     

时间就是生命——我军官兵震后100小时生死营救全记录

汶川,这是一个甚至很难准确读音的小县城,在2008年5月12日14时28分以后,成为全世界最哀伤的地方。 已经100小时了,人民军队在汶川展开人间与地狱的争夺。 地震仅18分钟后,军队启动处置突发事件应急机制。     

重视新兵的管理教育

一、必须端正对新兵的根本态度。新兵积极响应祖国征召 ,远离家乡、远离亲人 ,从祖国各地汇聚到军营。各级带兵骨干是新兵利益的忠实维护者 ,必须确立以兵为本的态度 ,这是做好新兵管理工作的基础。(一 )尊重新兵的人格 ,做到不打骂、不体罚、不侮辱。随着独生子女兵、低龄兵增多 ,他们的身心发育不成熟、自尊心比较强 ,作为带兵人一定要尊重他们的人格 ,树立新兵至上的观念 ,把新兵当做自己的亲兄弟。在军事训练中 ,对那些理解问题慢的新兵不能大声训斥 ,变相体罚 ,一定要多鼓励、多指导 ;在日常管理中 ,对那些容易违反纪律的新兵不能打骂 …     

做“四个尊重”的表率

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”作为党绝对领导下的人民军队,“四个尊重”的提出,必将成为科技强军战略的巨大动力。深入领会江泽民同志的这一精辟论述,领导干部要按照“三个代表”要求,自觉在贯彻落实“四个尊重”上做出表率。尊重劳动是“四个尊重”的本质和关键。马克思曾经指出,劳动创造了世界,劳动创造了人本身。十六大报告中提出的“四个尊重”,坚持了马克思主义关于劳动的基本观点,是在新的实践基础上的重大理论创新…     

感恩的心

我们需要有一颗感恩的心去面对生命中的每一天、每一个人。感恩父母给我们生命,哺育我们长大。教会我们做人的道理;感恩师长给我们修养和文化,指引我们前进的方向,给予我们放眼世界的慧眼;感恩朋友给我们关怀和帮助,激励我们不断拼搏进取,让我们在生命的征途上不寂寞不孤独!     

带着大爱出征——军代表张同法生命的最后126小时

自从5月20日受命为抗震救灾紧急采购特种装备,他分秒不停地奔波了2000多公里,从一家工厂再到另一家工厂,从一座城市再到另一座城市……