课堂中生命化教学的缺失与反思

课堂教学是师生生命与灵魂的一面镜子,也是教师和学生共同的生命历程,每一堂课都是师生人生中美好的记忆,都是不可重复的生命体验.具有现代观点的课堂教学,应该是由教师、文体、学生建构起来的具有生命意识的、生命与生命相互碰撞的、生命的完善与运动的过程.     

创设教学情景 谋求学生发展

新一轮的课程改革涉及一系列新的教育、教学理念,其中以“学生的发展为本”的理念是最主要的。这就要求我们在教育、教学中要以学生为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。在教学中要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,教师做学生获得知识和能力的指示者、合作者、组织者、参与者、促进者和服务者。那么如何在化学教育中按照以学生发展为本理念进行教学,以及如何培养学生的创新精神和实践能力呢?一、创设好奇情景,激发创造欲望当今社会人类面临一系列全球性问题的挑战,为了使中华民族永远立于世界先进民族之林,时代强烈地呼唤着…     

母亲眼里的生命

我不知道如何写她。母亲大家闺秀出身,上过大学,不会做家务,走在街上永远挺胸抬头,年轻的时候,吃遍北京城的馆子,玩过北京所有的公园,在那一辈妇女中,像她那样的女人不多。我为有她这样的母亲骄傲,但是,她为有我这样的女儿自豪吗？     

制度的生命在于执行和落实

春秋时期的政治家管仲说过,“令则行,禁则止,宪之所及,俗之所被,如百体之从心,政之所期也。”这就是后人所说的“令行禁止”的出典。制度的生命在于执行。有了好规矩,还要强化执行力。再好的规矩,如果不执行,或者执行不到位,终究是空中楼阁、纸上谈兵。因此,提高执行力,是提高军队战斗力的一个重大课题。     

那些用生命述说的数字话

60年风雨历程,60年铸就辉煌。下面的一组数字,如同一组组跳动的音符,是驻藏官兵谱写的一曲曲感人至深的时代乐章。7原察隅人武部部长叶栋梁,10年间攀藤附葛,带领战士走遍察隅原始森林的每个野人谷、野人沟,将分散的100多户僜人(原始森林的原住民)请     

捧着一颗心来,不带半根草去

"捧着一颗心来,不带半根草去",这是我捧读完《一路格桑花》后的由衷感叹。回味在那个严酷的环境里,川藏公路上武警官兵一幅幅艰辛的生活情景不断浮现,李青格、邓刚、王力……他们犹如一朵朵高洁的格桑花傲然开放着,用青春、生命连接起了川藏线的伟大,让我感受到了一种不屈的生命,更是一种崇高的精神。     

服务信息(一组)

司马义·买买提,维吾尔族,新疆英吉沙县人。1940年出生,1960年7月入伍,1962年9月入党,生前系新疆军区骑兵三团机炮连三班长。1962年10月26日,在某次边境战斗中,司马义·买买提所在的班乘车沿山沟向一个山口搜索前进。当汽车行进到距敌阵地东南100米处时,遭到敌人袭击,车轮被打穿,驾驶员中弹牺牲,汽车暴露在开阔地,全班处于敌火力网之下。为了有效的     

在新的起点上进一步加强我军军史战史研究

日前,军事科学院首长主持召开本院军史战史研究工作座谈会议,回顾总结"十一五"期间我军军史战史研究工作情况,研究部署"十二五"期间加强和改进我军军史战史研究的任务措施。刘成军院长和刘继贤副院长在会上听取有关情况汇报后作了重要讲话,现择要编发。     

父亲那一句话

不知不觉,我已经上了三年大学了,穿了三年的军装。这份特殊的职业,自我宣誓那天起就与我的生命紧密相连。当我选择踏入军营的那一刻起,军人的荣誉感和使命感便扎根于心底推我奋进,激励我前行。而这一切都需感谢父亲那一句话:"孩子,你能行!"     

生命力超强的核动力航母——尼米兹级

尼米兹级是目前世界上排水量最大、舰载机最多、现代化程度最高、作战能力最强的一级航空母舰,是美国继“企业”号之后,建造的第二代核动力航母。尼米兹级的舰体和甲板采用高强度钢,可以抵御半穿甲弹的攻击,弹药库和机舱等重战部件还装有63．5毫米的“凯夫拉”装甲。舰内总共设有23道水密隔舱和10道防火隔壁,非常完备的消防、损管和抗冲击等防护措施,使尼米兹级的抗打击能力超强,能够承受3倍于二战时美国埃塞克斯级航母必沉时所受的打击。