以科学发展观为指导推进军校科研工作创新发展

以科学发展观为指导推进军校科研工作创新发展,必须着眼于建设一流名校,创造条件充分实现教员干部学员的学术发展,着力解决好发展方式问题,积极适应全军院校教学工作评价对科研评价点的导向要求。     

俄军校毕业典礼：隆重而热烈

每年的六月中下旬,一年一度的俄罗斯各军校毕业典礼工作如期隆重而热烈地举行。俄罗斯联邦军事院校是培养军官的主要场所,各级军官晋升上一级职衔必须经过院校培训。俄罗斯武装力量军事院校按性质分为综合性院校、指挥院校、工程技术院校和专业院校。各类院校的培养对象是：军事学院,主要培养师团级军官;军事大学,主要为军兵种培养初、中级军官;军事专科学院,为部队培养排长或工程师。     

一句话新闻

近日,四川省阆中市人武部小学1400多名少年军校学生,来到绵屏山万卷楼景区体验三国时期文化。通过这样的实践活动,使少年军校的学生更加直接地了解了军事、国防等知识。     

论军校学历教育大学新生归属感的培养

分析军校学历教育大学新生归属感的构成,探讨其归属感缺失的原因,帮助他们尽快建立归属意识,主动适应军校生活,有利于军校新生个体心理的健康发展,有利于实现高素质新型军事人才的培养目标。     

军校教员如何实现内心和谐

不久前，温家宝总理在看望北京大学教授、著名学者季羡林先生时，谈起了“和谐”这个话题。季先生说：“我们讲和谐，不仅要人与人的和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”总理说：“《管子·兵法》上说，‘和合故能谐’，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。人内心和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都和谐。”总理与季先生探讨的内心和谐问题，是构建和谐社会的内在动力。军事院校是一个以教学、科研为中心的基地，是一个培养和储存军事人才的基地，教员是这个基地发展的动力，建设和谐院校。教员内心和谐至关重要。因为教员内心和谐是一种素质，能够健全认识，完善心理品质．明白事理，知荣明耻，不误人子弟；教员内心和谐是一种能力，能够守护心灵．控制情绪，演好自己的角色；教员内心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和谐相处；教员内心和谐又是一种力量，难不倒，诱不倒，能始终保持那么一种精神、那么一股干劲，不断挑战自我，超越自我。     

安全工作也要经得起摔打

多少年来,部队一直把抓安全工作作为重中之重的一件事。诸如“安全是保底工程”,“安全工作六十分”,“安全工作是底线”,“安全工作是高压线”等等,大家都耳熟能详。最近,又有同志把安全工作形容为“易碎品”,听来发人深省，确有耳目一新之感。但如果不能正确领会，也可能使这部分同志感到压力太大，背起沉重的思想包袱，甚至会让“易碎品”这样的字眼捆住了手脚。     

院校教育经费使用效益初探

如何克服各种不利因素对军队院校教育经费的影响,最大限度地提高院校教育经费的使用效益,已成为军队院校教学保障工作亟待解决的问题。本文就此进行了有益的探讨。提出提高院校教育经费使用效益的主要途径在于强化财务管理意识,加强现有财力的效益管理,立足标准经费,厉行节约,过好紧日子。     

浅谈封闭式管理下的图书馆育人职能

在图书馆的教育职能中,育人职能是核心、是归宿.在封闭式管理下,军校图书馆的育人职能具有了一些新特征,本文就这一问题及其表现作一探讨,以便更好地开展图书馆的读者工作.