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232.
政治学原理课程在授课过程中存在着教材内容的确定性和稳定性,而无论从国际国内形势还是从政治学研究而言,政治学所关注的范围和内容又都处于动态的不断发展变化的。笔者以为,只有在授课中具体运用动态教学法,通过联系学生自身、联系社会现实、联系国家大事、联系国际政治等实际,才能使政治学原理课程在马克思主义基本原则的指导下,更富有时代特征和生活气息,使学生真正学有所获。 相似文献
233.
234.
235.
236.
子空间原理及其在阵列天线误差校正中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在对子空间基本原理进行介绍的基础上,着重研究了基于该理论的模型误差校正方法,最后通过超分辨测向的计算机模拟结果来证明其可行性。 相似文献
237.
根据涡旋电场叠加原理,计算了载有时变电流细螺绕环激发的涡旋电场的场强,其结果与文献[4]的有关结果完全一致,从而进一步验证了涡旋电场叠加原理的正确性。在此基础上,经过分析得出了载有时变电流细螺绕环涡旋电场的分布情况。 相似文献
238.
把握好教育的主体性。在教育学原理中 ,就教育者和教育对象的关系而言 ,教育者是教育主体 ,教育对象是教育客体 ;就教育者和教育对象在教育中的作用而言 ,教育者应当在教育中发挥主导作用 ,而教育对象在教育中具有主体性。目前 ,这一理论在我军政治工作中尚没形成有效的共识 ,在对思想政治教育主体的认识上一直存在着偏差。大多数政工干部认为教育的主体只能是教育者 ,这是一种片面和不正确的认识 ,直接导致了他们在教育中忽视教育对象主体能动性的错误做法。教育对象的主体性表现在以下两个方面 :①教育对象在是否接受教育内容时具有主体性… 相似文献
239.
目前正在紧锣密鼓开工建设的宁夏中尺度灾害性天气监测预警系统项目,是宁夏“十五”期间重点建设工程。其核心是银川新一代天气雷达系统,该项目是应宁夏经济和社会发展对防御气象灾害的迫切需求和气象科学自身发展要求提出来的,它具有可靠的科学依据和社会实践基础,是宁夏气象现代化建设的重要组成部分,该项目采用多普勒天气雷达,自动气象站、中高速计算机网络、分布 相似文献
240.
探测灵敏度与LC谐振回路Q值关系的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了Penning阱探测离子的原理,对探测灵敏度与LC谐振回路Q值的定量关系进行了分析,得出了离子谱探测灵敏度与Q值的平方成正比关系。 相似文献