党史学习教育融入高校思想政治理论课的三重逻辑

将党史学习教育融入高校思想政治理论课，是贯彻落实党的二十大精神、着力培养新时代中国青年的应尽之责和特殊使命。从价值逻辑看，党史学习教育融入高校思政课有助于引导学生破除历史虚无主义，树立正确党史观；坚定崇高理想信念，激发学生使命担当；强化高校思政课立德树人实效，提升育人价值。从问题逻辑看，党史学习教育融入高校思政课存在党史教育形式和载体单一化制约学习积极性；教师学科背景的不同致使党史教学水平参差；网络平台多样化冲击着学生的思想价值观念等现实困境。从实践逻辑看，将党史学习教育融入高校思政课需要抓住关键问题，瞄准学生党史学习需求；把握育人主体，提升教师党史育人本领；优化教育渠道，创新课堂党史融入形式。     

中国共产党开展党史学习教育的价值与路径

历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，党团结带领人民又造就了新的历史辉煌。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党史、运用党史，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。因此，必须深刻把握中国共产党开展党史学习教育的价值与路径。     

基于累积前景理论的时间矩阵多属性综合评判模型

针对动态多属性方案排序优选决策问题,提出了一种基于累积前景理论的时间矩阵序列动态多属性综合评判系统模型。依据累积前景理论,将时间矩阵序列动态多属性决策转化为关于属性期望的益损时间矩阵序列动态决策,综合考虑各属性权重、各时间点的权重,计算各方案的最终综合前景值,并依据其大小对方案进行综合评判排序。最后给出了一个决策实例。     

理论前沿

崇尚劳动:中国梦的价值支撑《求是》刊文指出,中国梦有其深厚的价值基础、鲜明的价值取向。由于劳动对于中国梦的决定性作用,中国梦的基本价值取向包含着崇尚劳动。崇尚劳动是社会主义生产方式的价值观体现,是社会主义核心价值观的应有之义。马克思认为,在共产主义社会高级阶段,劳动已经不仅仅是谋生的手段,而且本身成了生活的第一需要。这表明,随着社会生产方式的进步,不仅劳动的价值能够充分实现,而且劳动的评价也在不断提升。崇尚劳动是一种价值行为,它要在一     

美军军兵种文化建设及其价值引导

有效地进行价值引导和行为规范是美军军兵种文化建设的核心内容.美军通过对官兵进行社会政治文化价值引导、军种传统文化价值引导以及联合文化价值引导等措施,旨在提高部队的凝聚力和战斗力,使各军兵种既能保持自身鲜明的文化特色和优良传统,又能作为一个高度联合的团队遂行多种军事行动.     

雷锋精神对军队思想政治建设的时代价值

雷锋精神是民族精神的升华和发展,是社会主义价值观和行为准则的集中体现,对军队思想政治建设具有重大的时代价值。新形势下,军队要更加注重弘扬雷锋忠诚于党、坚信社会主义的崇高理想信念;弘扬雷锋热爱人民、全心全意为人民服务的无私奉献精神;弘扬雷锋刻苦学习钻研、创造一流业绩的拼搏进取精神;弘扬雷锋勤俭节约的艰苦奋斗作风。     

声音

中国航天逐渐从以实验为主的探索,向为民众提供服务、创造价值的产业转变。中国人以独立自主、不畏艰险、永不放弃的精神,闯出了一条独具特色的飞天之路。航天事业不断取得的里程碑式突破,极大推动了国家经济实力、科技实力和民族凝聚力的增强。让我们沿着中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量,不懈探索,奋发图强,把绚丽的梦想写在更高远的天空。——人民日报     

中国力量筑梦九天

航天梦是强国梦的重要组成部分。随着中国航天事业快速发展,中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。——习近平天宫一号与神舟十号载人飞行任务的圆满成功,为航天梦再添鲜活的注脚。在以航天为代表的国防科技重大工程中,总有一群看名利淡如水、视事业重如山,扎扎实实干工作,默默无闻作贡献的人。因为他们,航天和整个国防科技工业的价值取向闪耀着光芒;因为他们,国防科技工业成为中国力量的代表性符号。     

质的研究方法在军事人才学研究中的价值及应用

推进我国特色军事变革,迫切需要创新军事人才学研究方式方法,充分认识质的研究方法在军事人才学研究中的价值,发挥其在军事人才学研究中的作用,积极促进我军军事人才建设战略转型.     

论增强忧患意识创新意识宗旨意识使命意识的时代价值

党的十八大报告明确提出,全党必须增强忧惠意识、创新意识、宗旨意识和使命意识。增强忧患意识才能使党始终保持清醒的头脑应对挑战;增强创新意识才能使党带领人民创造性地开拓美好未来;增强宗旨意识才能使党永葆先进性而立于不败之地;增强使命意识才能使党肩负起历史和人民赋予的重托。