浙江省建成国防教育基地网络

福建省龙岩军分区利用地方科技大舞台优势寻找科技兴武嫁接点,促进了科技练兵的深入发展。把军民共建与科技练兵相结合,开展智力拥军,科技拥军和知识拥军,有效的改善了科技练兵的环境条件。近三年来,地方党委政府先后投入近两千万元用于军分区、人武部正规化基础设施和指挥自动化建设。     

巾帼“武书记”

在素有“烟乡”之称的弥勒县,一谈起当地党政领导和有关部门关心武装工作和国防建设的事,县人武部的同志无不异口同声地夸奖县烟草公司梁华荣经理,并亲切地称他为“武装工作的贴心人”。     

按照人的全面发展要求做好部队思想政治工作

江泽民同志关于“人的全面发展”的论断 ,对新形势下加强和改进消防部队教育提出了更高、更全面的要求。要转变观念 ,重新认识思想政治教育的作用 ,采取多种手段 ,不断丰富思想政治教育的内容 ,认真探索思想政治教育的方法 ,使思想政治教育充满生机 ,收到良好效果。     

短中取长方为上

知人善任是领导用人的核心。这里 ,“知人”不仅要知人之长 ,而且要知人之短。只有全面客观地了解一个人 ,才能根据一个人的个性特点 ,准确地使用一个人。清代思想家魏源说过 :“不知人之短 ,不知人之长 ,不知人长中之短 ,不知人短中之长 ,则不可以用人。”扬长避短 ,用人所长 ,这一点很好理解 ,也容易做到。而要做到短中见长 ,善用人短 ,却不那么容易。事实上 ,人的长处和短处都是相对的 ,不是绝对的。对任何一个人来说 ,没有绝对的长处 ,也没有绝对的短处 ,长处和短处是可以相互转化的 ,此时表现为长处 ,彼时可能又表现为短处。因此 ,一个…     

对“人的全面发展”的哲学思考

本文在深入理解江泽民“七一”讲话所阐述的人的全面发展观的基础上 ,就“人的全面发展”提出几点哲学思考 :人的全面发展与社会的发展、人的全面发展与自然的协调发展、人的思想道德素质的发展与科学文化素质的发展、人的发展的全面性与过程性、教育和实践在实现人的全面发展中的辩证关系     

“两手抓”思想的新发展

邓小平提出了物质文明和精神文明的“两手抓”的思想。江泽民在“七一”讲话中指出 ,要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上 ,推进人的全面发展 ,从社会发展的总趋势上 ,把社会进步和人的全面发展统一起来了。一手抓社会进步 ,一手抓人的全面发展的思想 ,是对社会主义建设目标认识的深化和完善 ,对社会主义本质理论的丰富和发展 ,对社会发展规律以及党的执政规律的正确认识和自觉把握。     

道家技术伦理思想的当代价值

人与自然的关系是当代技术危机的根源和要害。而当代技术危机的解决应该归结到对人本身的恰当思考 ,在于探明人之所以为人的道理。道家能够辩证地对待人与自然的关系 ,尊崇自然与尊崇人本身并重 ,从而避免了人凌驾于自然之上或俯首听命于自然的两个极端。道家技术伦理思想对解决当代技术危机的意义在此得到了突出的体现。     

军民团结是全面建设小康社会的重要保证

党的十六大总结我国改革开放取得的历史经验,展望国际经济、政治、文化等发展的基本态势和中国经济社会发展的前景,科学地规划了新世纪现代化建设的宏伟蓝图,鲜明地提出了全面建设小康社会的奋斗目标,为全党和全国人民指明了继续前进的方向。全面建设小康社会涵盖经济、政治、文化等方面,是一项系统工程,需要全国军民万众一心,不懈努力。     

助智扶贫建新村——山西省大同军分区、浑源县人武部扶贫东圪坨铺村记事

对山西省浑源县东圪坨铺村人来说,近年来真是喜事不断,好戏连台:2002年3月,由大同市多家新闻媒体发起、全市12家单位赞助的"世界呼唤爱"大型慰问演出在该村举行,市、县党政军领导不仅为村里颁发了奖旗和奖金,还为全村人树碑立传;2005年,由大同军分区和浑源人武部捐资新建的希望小学投入使用;2006年,由军分区和人武部出面协调,多方筹资打机井成功,家家户户用上了自来水,结束了该村吃水靠人背驴驮的历史。"俺村有望了!"这是村民们发自内心的声音。近年来,大同军分区和浑源人武部本着"帮困重解难、扶贫先扶智、     

科学发展强堡垒——山西省某预备役团政治处机关全面发展剪影

山西省阳泉某预备役团政治处近年来以科学发展观为指导,狠抓自身建设,充分发挥政治工作的精神动力和服务保障