武警初级指挥院校任职教育教学模式改革的探索

贴近部队岗位需求、加速武警初级指挥院校任职教育发展步伐是一项系统工程,涉及到顶层设计、教学内容、教学手段、考核方式改革等一系列问题。应以岗位任职能力培养为主线,按照能力构成创立课程结构,围绕能力培养改革教学方法,紧扣能力生成创新考核模式;尽快建立起内容优化、方法科学、手段先进的任职教育模式。     

俄罗斯军事人才生成机制对武警视级指挥院校任职教育的启示

俄罗斯军事教育注重培养学员的国家意识,强调教员必须具有很强的综合能力,教学方法灵活、实用,考试方法突出能力素质的考核。俄罗斯军事人才培养形成了注重实战演练、坚持岗位轮换、引进竞争机制、重视鉴定考核的良性机制,保证了人才培养的质量。武警部队初级指挥院校提高任职教育质量应借鉴俄罗斯军事人才培养方法,在培训内容、教员选拔、授课方法、考试形式等方面进行改革。     

论军队任职教育院校学报编辑策划

策划是任职教育院校学报发展的关键环节,对学报的生存与发展具有重要意义。文章叙述了任职教育院校学报编辑策划的内涵和原则,指出了提高任职教育院校学报质量应在学报定位、栏目、选题、稿源和装帧等方面强化编辑策划功能。     

对推进我院任职教育创新发展的思考

结合我院任职教育实际,分析了任职教育出现的新情况、新问题,从整合专业内容、创新教学方法、构建教学体系、规范教学管理、建设教员队伍、优化教学环境等方面提出了深化任职教育的途径及对策。     

建立基层政治军官任职资格制度

任职资格是指从事一定职业所应具备的经历、知识、素质和能力。建立基层政治军官任职资格制度 ,就是对即将走上基层政工领导岗位的军官 ,按照其岗位职责要求而建立的资格考核审查制度。研究和建立基层政治军官任职资格制度 ,对于科学选拔使用基层政治军官 ,完善干部考核任用机制 ,促进基层政治军官整体素质提高具有重要意义。基层政治干部任职资格制度的基本构想1 .指导思想。以“三个代表”重要思想为指导 ,以《现役军官法》、《现役军官职务任免条例》、《政治工作条例》等规范性文件为依据 ,认真贯彻全军政工会议精神 ,制定《基层政治军…     

干部代职要防止四种倾向

有计划安排机关、院校干部到基层部队任职,部队干部跨兵种、岗位交叉任职,是丰富干部阅历、提高干部任职能力、培养复合型军事人才的重要举措。但从实际情况来看,干部代职难到位、少在位、无地位的现象还客观存在,主要存在以下几种倾向,应着力克服。     

提高地方大学生干部的第一任职能力

地方大学生干部从参军入伍到退出现役的整个成长过程,大致可分为适应期、上升期、发展期三个阶段。实践表明,只要平稳、顺利度过适应期,他们就能尽快找到与工作接轨的“结合部”、发挥优势的“切入点”,表现出明显的后发优势。但第一任职能力偏弱是导致部分地方大学生干部不能顺利度过适应期的重要障碍,必须加以重视解决。     

筠连县人武部加强新任职专武干部教育培训

3月5日,四川省筠连县人武部在该县沐爱镇进行了民兵整组试点,该县新任职的专武于部通过现场观摩学习,熟悉了整组点验的程序、方法和内容,明确了基层武装部规范化建设的标准和要求。提高了自身组织开     

任职教育的基本路径:挖掘经验、交流经验、提升经验

任职教育要培养胜任岗位需要的各类人才,必须把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为自己的基本路径,这是由任职教育的基本特点、任职教育教学对象的基本特点和感性经验的基本特点所决定。要把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为任职教育的基本路径,必须正确处理理论学习与经验传授的关系,必须进行综合性教学改革。     

以学科建设为支撑推进政工干部任职教育深入发展

任职教育必须以学科建设为支撑,依托学科建设构建课程体系、彰显培养特色、解决教学难点、培养师资队伍、完善教育条件。任职教育院校要自觉从体系建设、方向建设、科研立项、人才队伍、教学条件诸方面加强学科建设,为任职教育深入发展提供支撑。