谈公安边防刑事侦查情报工作者的情报意识

通过对情报意识的概念、表现形式以及情报意识与情报过程各环节关系的分析,阐述了提高边防刑事侦查人员情报意识的必要性,并论述了如何提高边防刑事侦查人员的情报意识问题.     

富民不忘强国防——北京市朝阳区人武部加强全面建设之三

近年来,北京市朝阳区经济建设突飞猛进,两个文明建设不断提高,已逐渐形成功能完善的新城区,对外开放的窗口区,首都经济的发达区,社会进步的文明区。朝阳人民富裕起来了,各级领导更加重视国防教育,不断加大投入。使全区的国防教育年年有新举措、新发展,形成全方位、多层次的国防教育网络,不断增强了全区人民群众的国防意识。     

勇立潮头创新路——首钢总公司贯彻“协调发展”方针加强国防建设系列报道之三

市场经济改革大潮中,首钢总公司针对企业民兵预备役工作遇到的前所未有的新情况、新问题,以“抓武装促生产,抓生产兴武装”的前瞻意识,在企业生产和党管武装协调发展上,突破武装改革中的“瓶颈”问题,在科学运行机制、企业训练模式、军地协作渠道、提升战斗力等方面进行大胆创新,激发企业内在的动力和活力,真正实现了“经济效益好,武装工作强,齐头并进上台阶”的“双赢”目标。     

坚持创新 加强基层建设

当前,民兵基层建设既面临难得机遇,又面临新的挑战。只有坚持用新的观念审视新的实践,用新的思路谋求新的发展,用新的办法解决新的问题,才能找到发展进步的切入点,开创基层建设的新局面。近几年,我们虽然在破解民兵基层建设难题上取得了一些成果,但随着新情况、新问题的不断涌现,党委机关创新意识不够强,创新领域不够宽,创新办法不够多的问题仍然存在。从以往的实践经验和民兵工作的现实需求看,加大基层建设的创新力度,应注意把握好以下几点：     

岗位练兵谋打赢

为贯彻北京军区关于“加强岗位练兵,提高军事技能”一系列重要批示精神,突出抓好“五支队伍”建设,切实提高首长机关和分队干部的军事素质,内蒙古预备役某师最近举行了“岗位技能暨军事体育比武竞赛”活动。     

转变思想 凸现“以人为本”的新理念

2001年教育部印发了<全日制义务教育语文课程标准>(以下简称<新课程>).它相对过去的大纲有了新的突破,主要体现在以下几点:明确学生的学习主体地位,注重培养学生学习的主动性;重视学生的人文修养,注重学生的思想情感体验;强调综合性,重视语文与现实生活的联系;加强课程的现代意识,突出学生创新精神与创新能力的培养.因此,语文教师必须在思想上对此有深刻的认识,树立以人为本的教学新理念,充分调动学生的积极性和创造性,把学生培养成为既有创造能力,又有良好素质,既有不同个性,又能共同协作承担时代重任的一代新人.     

谈作文评讲课的新思路

在作文教学中,我们常常强调学生写出想象丰富、新颖别致、语言优美、富有个性的高品位的文章,殊不知,在学生的写作中,教师的指导、评改、评讲起着十分关键的作用.一堂好的评讲课,不仅是让学生欣赏好的范文,充分激发他们的创作激情,而且可以极大的鼓励他们追求真善美的价值取向,写出内容美、形式美的好作品.那么怎样把评讲课上得精彩,使学生在审美欣赏中乐于创造呢?古人说:授人以鱼,不如授人以渔.就是说教给他们好作品,不如启发创新的方法.因此作文评讲课要有一种新观念,新思路.即必须打破旧的思维定势、固定模式,顺应学生的天性,充分肯定他们的创新意识.     

企业人才资源系统性开发思考

系统科学的建立和发展为人才资源开发提供了系统理念.所谓系统理念实质上就是一种整体意识、总体意识和全局观念,即把研究和处理的对象看作是一个完整的系统,并辩证地对待它的整体与部分、部分与部分、系统与环境等的相互作用和相互联系,以求达到对问题做出最佳处理的一种思维方式.新经济时代企业的人才资源开发处于极其复杂的内外部环境之中,应当充分运用系统理念,把人才资源开发作为一项系统工程进行科学的研究.     

如何培养学生的创新意识

培养学生的创新意识是现代社会对人才的基本要求.在推进素质教育的今天,培养学生创新素质是教育的核心.教学中,教师要努力创设有利于培养学生创新意识和创新精神的情境,激励学生去探索,去创新.……     

一位老劳模的奉献——记全国“五一”劳动奖章获得者孟宪新

一位在车床前站了40年的老车工,在单调乏味的机器声中,做出了诸多不平凡的事迹,留下了一串串闪亮的足迹:自1991年以来年年被评为黎明公司劳动模范;1995年在航空工业首届工人技能比赛中被授予“岗位之星”称号;1997年3月被辽宁省国防科工委授予“创业一等功”称号;2001年又被评为沈阳市“技术革新能手”以及“岗位技能带头人”;2005年获全国“五一”劳动奖章。他就是孟宪新,中国一航沈阳黎明航空发动机(集团)有限责任公司(简称黎明公司)工具厂50车间的一名普通车工。