内初班学生学习适应性与心理健康相关研究——以石河子市为例

本研究采用《学习适应性测验》、《中国中学生心理健康量表》对石河子市内初班初一、初二年级少数民族学生进行了测查。结果表明:从总体上看学习适应性与心理健康之间存在显著相关;从内容上看心理健康与学习适应性之间存在显著相关;学习态度、学习环境和心身健康三个方面受到心理健康的影响最大。     

试验鉴定中的装备适用性概念辨析

针对试验鉴定领域的装备适用性概念不统一和存在学术分歧的现象,以及相应指标体系偏于混乱和缺乏规范的问题,开展装备适用性概念辨析.通过检索文献并梳理其中与装备适用性相关的各种称谓,以及分析其对应概念的理解情况,对装备适用性概念进行了文献综述;通过辨识分析为什么要考察装备适用性、装备适用性因何而产生等问题,构建了装备适用性概念的描述框架,并阐述了该框架是开放的、边界清晰的.     

大学新生主观社会地位、心理韧性与适应性的关系

[目的]探究大学新生主观社会地位、心理韧性和适应性的关系。[方法]采用大学生主观社会地位量表、心理韧性问卷(CD-RISC中文版)和大学新生适应性量表,在新生入学一个半月左右,通过分层随机抽样和整班抽样的方式抽取了484名大学新生进行问卷调查。[结果](1)大学新生主观社会地位的项目均分为5.33,心理韧性的项目均分为2.67,适应性的项目均分为3.63。(2)大学新生主观社会地位与适应性相关(r=0.29, p<0.001),与心理韧性显著相关(r=0.45, p<0.001);心理韧性与适应性显著相关(r=0.39, p<0.001)。(3)心理韧性在主观社会地位和大学新生适应性之间起部分中介作用(ab=0.06,LLCI=0.04,ULCI=0. 08,不包含0)[结论](1)大学新生心理韧性、主观社会地位与适应性之间两两相关。(2)大学新生心理韧性在主观社会地位和适应性之间起部分中介作用。