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许永淮 《军事经济学院学报》2004,11(1):5-7
学科带头人队伍建设,要以“三个代表”重要思想和全军第十五次院校会议精神为指导,坚决贯彻“人才是第一资源”的战略思想,根据“用好现有人才,稳定关键人才,引进急需和顶尖人才,培养未来人才”的原则,树立“不求所有,只求所用”的大人才观,吸引、凝聚军内外优秀人才,全方位、多层次加强学科人才队伍建设,尤其要抓好培养造就优秀学科带头人梯队这个重点。 相似文献
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程建国 《军队政工理论研究》2011,12(3):3-5
深入贯彻主题主线重大战略思想,努力推动院校全面转型、特色发展,要以深入学习实践科学发展观为根本;要把提高教育质量作为核心;要把加强学科专业建设和教学模式创新作为主攻方向;要把加强人才队伍建设作为关键;要把加强思想作风建设作为重要保证. 相似文献
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美国F-35“闪电II”战斗机汇聚了数不清的众多高新技术,被誉为“世界上最先进的战斗机”。但鲜为人知的是,为这些高新技术和设备提供测试的空中平台却是一架简单得不能再简单的波音737-300型普通客机。这架经过改装的客机,作为F-35战斗机的空中试验平台,常年搭载各类工程技术人员,对即将装备战斗机的各种电子设备,特别是航空电子系统设备进行研发和试验测试。 相似文献
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2005年12月26日~27日,国防科工委在京召开国防科技工业教育工作会议。此次会议是国防科工委自1999年军工院校管理体制调整以来的第一次教育工作会议。国务委员陈至立向大会发来书面致辞,充分肯定了国防科技工业取得的成绩.对国防科技工业高等教育和职业教育工作提出了明确的要求。 相似文献
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军事需求工程技术之需求分析 总被引:1,自引:0,他引:1
一、概述在军事需求的过程中,当所有需求被确定下来后,要对它们进行反复的论证和分析。需求分析的目的就是构筑系统的总体框架,明确哪些需求是可行及可接受的,并构建整个系统的概念模型,最终建立一套双方都同意的、完整的、一致的需求。需求分析阶段的核心任务就是确定并完善需求。在需求获取阶段所获得的大量需求往往是不系统、不完整的,甚至个别需求是错误的、不必要的,只有通过提炼、分析和仔细审查需求,彼此沟通,采用适当的表现形式,比如绘制业务目标关联图、绘制功能结构示意图、编制数据字典、编写用户实例等,明确需求含义并找出存在… 相似文献
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自海湾战争以来,有关信息战的概念,已经妇孺皆知。但在专业领域,讨论信息战时,工程技术专家往往慷慨激昂,而社会科学专家则往往集体“失语”。这种现象其实是不正常的,也是不应该的,因为无论是从信息概念的内涵来看,还是从信息战的覆盖面来看,信息战话语权都不是工程技术专家的专利权,研究信息战需要多学科领域专家的共同努力。一、重温申农信息论之必要众所周知,作为现代信息论的奠基人,1948年,申农出版了他那举世闻名的《信息论》。在该书中,申农深入分析了信息的作用,给出了信息的定义及计量方法,并且高瞻远瞩地指出,信息的广泛用途,将涉… 相似文献