用扎实学风催生过硬作风

把提高科学决策水平作为改进机关学风的着力点。机关作为党委首长的参谋助手,参与和实施决策是其重要职能。决策是一个复杂的过程,其成效的大小取决于理论水平、实践经验和科学论证等许多方面,这些都需要扎实学风提供支持和保证。要紧贴部队实际、有的放矢地学习,树立科学精神,端正科学态度,掌握科学知识,     

改进学风应注意增强三种观念

思想懒惰,不思进取,学习浅尝辄止,既是当前一些领导干部作风不够扎实的一个重要问题,也是学风不够端正的主要表现。解决这一问题,应着力强化三种观念：     

沐浴清明 儒雅俊朗——中国传统学风撷珍

提起“学风”,有的同志可能从字面上解释说,就是“学习的风气”。这个解释有合理的成分,“学风”的确与学习有关,但是这个说法很不全面。从学风对整个社会风气的作用与影响上来看,“学”应当泛指知识界和文化界,“风”则指“风尚、风貌”,所以,“学风”概括的是知识界与文化界的风尚和风貌。古往今来,知识界与文化界历来是社会发展与进步的风向标和先行者,因     

关于抓考风促学风的思考

一所院校的校风是由干部的思想作风、教员的教风和学员的学风构成的,考风、学风、校风是一个相互关联的统一体.学风要上去,考风是关键,只有有了好的考风,才能促进学风和校风的根本好转.要使考风好转,教师的教风也举足轻重.该文综观学员、教员在考风、学风建设中存在的问题,认为抓考风促学风正校风必须固本清源,标本兼治.首先要统一认识抓思想,一方面要适应市场经济和部队现状要求,深化教学改革,另一方面,又要遵守院校培养人才的客观规律,为部队培养更多的复合型人才;其次,要健全制度抓管理,抓好教风促教学,实行教、考分离,提高命题质量,杜绝考场作弊,严格补考制度.再次,健全队伍抓落实.成立院系两级教学指导组深入教学第一线调查研究;充分发挥学风监督岗的作用.最后,常抓不懈保成效,坚持不懈.     

注重在工作实践中加强自身作风建设

今年年初以来,云南省丽江军分区党委带头学习贯彻上级加强作风建设一系列指示,在广泛征求基层官兵职工意见建议的基础上,围绕端正学风、转变会风、精简文电、改进调研、控制活动、规范评比、简化接待、厉行节约、廉洁自律、加强监督十个重点,研究制定《丽江军分区党委机关改进作风十条措施》,并且以上率下、带头落实,从官兵最关注、最敏感的问题入手,公开选拔后备干部、空余房     

加强学习 适应全面建设小康社会的要求

在科技、信息高速发展的今天,对担负“全面建设小康社会”历史使命的执政党和军队来说,作为素养和技能基础,学习显得尤为重要。     

文山军分区编印《士官须知60条》下发部队

8月初以来,77326部队广泛开展从严治军系列活动中．在部队官兵中,特别是在干部队伍中大力开展大兴“八种风气”专项教育,已收到初步成效。干部队伍的履职尽责意识增强、作风纪律好转,少数干部学风不正、执纪不严、不讲原则的问题得到了及时纠正。     

大学生考试作弊心理探析

抓考风考纪,促学风建设近些年来全国各高校都十分重视,教育主管部门和各高校针对高校学生考试作弊现象．采取了一些行之有效的措施,作弊风得到了一定程度的遏制,但考试作弊现象仍屡禁不绝．甚至在某些地区仍有较严重的作弊事件发生。是何原因呢?     

力戒不正学风 提高理论学习质量

近年来,各基层党委把提高中心组理论学习质量作为加强部队思想政治建设的一件大事来抓．对促进党委班子思想政治建设．提高党委成员的思想理论素养、决策水平和领导能力起到了十分重要的作用。但是,站在履行我军新世纪新阶段历史使命的新高度,运用与时俱进的马克思主义理论品格加以检验．基层干部的理论学习质量与时代的要求还有一定差距．主要表现在部分同志认识不够到位．学风不够端正。笔者通过近几年来参加中心组理论学习的体会感到：提高基层理论学习质量．必须力戒“四种学风”。     

加速院校人才队伍建设

江泽民同志在十六大报告中明确指出:“发展教育和科学事业,要加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平。”军事院校如何贯彻落实这一精神,切实建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的教师队伍,是摆在院校各级党委和机关面前的一项重要而紧迫的课题。 一、认识上要有新的起点。不断确立与建一流院校、育