安康军分区开展学校国防教育成效明显

“风声、雨声、读书声,声声入耳;国事、家事、天下事。事事关心。”这副脍炙人口的对联,如今已成为陕西省安康军分区开展学校国防教育的真实写照。     

分层次督导 全方位宣传 零距离体验 河北省泊头市人武部探索以学校为龙头带动全民国防教育新路

操场上军歌嘹亮、步伐铿锵．驻军某部11名官兵和上千名学生“兵”并肩勇战“秋老虎”,个个不畏艰苦,斗志昂扬。这是在第七个“全民国防教育日”前夕,笔者在河北省泊头市第三中学看到的热火朝天的军训场景。     

教师专业素养对学生语文素养形成之影响

一、语文素养的界定(一)语文素养的外延首先是对象的限定。我们谈的教育主要是基础教育,其对象是广大的学生,特别是初高中的学生,因此所指的应该是学生在学校教育中,所习得的语文素养。而我们讲的语文素养对学生只是规定了一个最低的标准,只要在规定的范围内达到了相应的最低要求,就算学生达到了要求。我们应根据学生各个阶段不同的心理发展特性,制定出相应的语文素养的目标。其次,语文素养的培养有一个“变通域”,即它有一个很大的层次空间范围,这样势必导致内涵丰富。但概念宽泛以至模糊化,因此,必须对语文素养从量上进行规定,即量化,就是…     

华东军政大学加强学校建设的六大举措

华东军政大学在两年多的办学治校历程中,始终注重加强学校建设,采取了一系列行之有效的措施。其中,收效最为显著的有六大举措:一、开展立功创模运动,全面推进学校建设;二、开展诉苦运动,提高阶级觉悟;三、结合土地改革教育,开展新式整军运动;四、弘扬革命传统,整顿作风纪律;五、颁布行政干部职责,明确相关人员责任;六、开展控诉坦白运动,改造起义解放军官,为学校践行"一切为了战争,一切为了前线,一切为了胜利"的办校方针,奠定了坚实的基础。     

红烛之光——原海军政治学院教授马仁典的退休生活

今年71周岁的马仁典教授有着不同凡响的经历。2001年退休后，他依然活跃在他挚爱的教学岗位上。他将学校教育、社区教育和家庭教育有机地融合在一起，用满腔热忱谱写了一曲曲奉献之歌。     

抓好常规管理是实施素质教育的关键

学校常规管理既是一个老课题，又是一个新课题。说它老是因为自从有了学校就存在常规管理问题，说它新是因为平时工作中大家对它研究不深，仍有许多不尽人意之处，尤其是大力开展素质教育的今天，常规管理更有其研究价值。     

美陆军装备维修军官人才培养 ——以美装备维修与弹药管理为例

本文介绍了美陆军装备维修军官的定位、发展模型和军官初始军事训练,分析了西点军校、陆军预备军官训练团和预备军官学校3种授衔前教育机构的人才培养情况以及装备维修保障军官任职教育的培训教程,分析了美陆军装备维修保障军官人才培养的特点。针对提高我军装备保障军官培养质量提出了几点建议。     

“过年”不再是“过关”

主持人边婷婷的话:今年的2月14日是中国人最传统而隆重的节日——春节。在这一天,中国人举家团聚,一起辞旧迎新。春节放长假,也成为大家最期盼的事情,有句老话说得好:有钱没钱,回家过年。谈起过年这个话题,大家自然有说不完的话,有苦有乐,有幸福有烦恼。     

军训——学校国防教育的有效形式

《中华人民共和国国防法》规定:国防教育实行“理论教育与行为教育相结合的原则”。《中华人民共和国国防教育法》规定:“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。”最近,国家有关部门依法作出了学生军训由试点转入普及的决定。对此,一些学校、教师、学生和家长议论纷纷,