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111.
角色扮演法在实践教学中的应用——以《公共关系学》课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
角色扮演法是一种以"学生"为中心,以"体验—思考—行动"为逻辑顺序的教学方法,这种实践教学方法更有利于学生和教师"成才"和"成人"。角色扮演法在《公共关系学》课程实践教学应用中有四个步骤:经典场景设定、角色分配准备、角色扮演实施和案例讨论总结。应通过多种途径大力倡导角色扮演法在《公共关系学》课程实践教学中的应用,实施以角色外聘为主的角色扮演法。 相似文献
112.
关注个体生命成长的教育学是相对关注完整学科体系的公共教育学提出的。关注个体生命成长的教育学意味着回归教育学本原,从教育学原点出发,重新思考公共教育学身处当前尴尬处境的原因,并从价值取向、课程目标、教学方法、师生关系四个方面思考公共教育学走出困境的可能思路。 相似文献
113.
张宏宝 《兵团教育学院学报》2010,20(4):65-67,72
德育是一种培养人的社会实践活动。大学德育实效取决于德育过程中德育实践变量的正作用或反作用。有效控制德育实践变量,使之正作用最大化是大学德育成功与否的关键。 相似文献
114.
115.
易本胜 《军事运筹与系统工程》2010,24(1):17-20
推动军事运筹分析方法的实践应用,需要多方面共同努力。从军事运筹分析领域来看,在工作指导上需要紧紧抓住现阶段的突出问题,高度重视想定研究的地位作用,积极争取职能部门的配合支持,主动服务基本用户的现实需求,尽量参与军事需求的细化工作,着力构建常态化机制化的应用平台。 相似文献
116.
117.
118.
国际2日,韩国和朝鲜在开城工业园区就园区通行、通关、通信的三通问题举行工作接触,双方就解决三通问题的方向达成共识。韩朝双方商定,今后将通行、通关领域与通信领域分离开来,分别举行工作接触进行讨论。 相似文献
119.
紧贴实际 积极探索实践军民融合式发展路子 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十七大作出了“统筹经济建设与国防建设,走军民融合式发展路子,实现富国和强军统一”的战略部署,胡锦涛主席也多次就“走军民融合式发展路子”作了重要论述,这是探索实践军民融合式发展的强大动力。近年来,上海市委、市政府和警备区深入学习实践科学发展观,按照国家国动委和南京军区国动委的部署, 相似文献
120.
人民防空训练在人民防空建设中是一项基础性、长期性工作。加强人民防空训练,是深化军事斗争人民防空准备的需要,对于提升人民防空行动能力,推进防空防灾一体化建设,促进人民防空建设科学发展,具有重要意义。结合近年来工作实践,本文就如何组织开展人民防空训练进行初步探讨。 相似文献