这里有18个中国空军之最

中国航空历经百年飞翔历史,正迎来崭新的空天时代。在这个波澜壮阔的历史航程中,从东北老航校到空军航空大学是一条璀璨夺目的航迹,它展现出人民空军飞行院校的发展建设,在一个甲子中实现了不断完善和跨越发展。这里曾创造出最先承训双学士飞行员、最先培养空军侦察情报人员等18个中国空军之最,为国家和军队输送了14万余名航空飞行指挥人才和航空工程技术人才,其中近300人走上军职以上领导岗位,涌现出战斗英雄王海、张积慧、刘玉堤、杜凤瑞,海空卫士王伟,飞行员舰长柏耀平,中国工程院院士李明,航天英雄杨利伟、翟志刚,英雄航天员费俊龙、聂海胜、刘伯明、景海鹏,第一位女航天员刘洋,空军机务标兵李光男等一大批英模人物。空军航空大学是当之无愧的"飞行员的摇篮"、"航天员的摇篮"、"英雄的摇篮"和"将军的摇篮"。     

穿上军装的军嫂们

她们是蓝天下最伟大的女人,她们用柔弱的肩膀撑起蓝天骄子奋飞的翅膀。带着一颗崇敬的心,笔者零距离接触正在空军工程大学信息与导航学员空勤家属班进行专业培训的飞行员家属,踏访了她们的情感世界。在空军工程大学信息与导航学院有这样一个女学员队,她们有着共同的特征——飞行员的妻子,她们却各不相同——有的刚刚踏出大学校门,有的刚刚在社会上崭露头角,有的正在体会初为人母的幸福,有的正在肩负辛苦生活的重担。她们,从祖国的四面八方齐聚一堂,为了同一个梦想——成为一名合格的军人。     

马金旗副院长带队参加大学教学改革研讨会和公安教育研讨会

11月22日至24日,学院马金旗副院长、训练部董希琳部长、研究生部王波主任等一行5人参加了由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、《中国大学教学》杂志社等单位共同主办的第六届大学教学改革研讨会。本届研讨会以“开放课程背景下的教学方法与教学模式改革”为主题,针对当前全球范围内广泛兴起的“大规模在线开放课程（MOOCS、慕课）”教育模式进行了深入研讨。     

关于新疆少数民族高校毕业生就业的调查问卷分析——用人单位、学生家长调查问卷结果分析

新疆少数民族高校毕业生就业问题研究课题组针对新疆在校民、汉大学生、用人单位、学生家长分别制作了不同的调查问卷,本文对回收的用人单位和学生家长调查问卷结果分别进行分析说明,从不同层面考察新疆少数民族高校毕业生的就业状况。     

武汉船舶职业技术学院

国家示范性高等职业院校/全国职业教育先进单位/湖北省最佳文明单位/国防科技工业职业教育实训基地/全国高校毕业生就业50强办学定位:立足船舶服务军工面向社会治校方针:以人为本质量立院特色创优武汉船舶职业技术学院创建于1950年,是一所中央与地方共建、由省政府管理的全日制普通高等学校。半个多世纪以来,为国家工业化和国防现代化建设培养输送了各级各类人才6万余名。学院面向全国招生,现有全日制在校生13000人。     

教育

正第一所小学上世纪50年代初,为解决新疆军区生产部队官兵子女就学问题,二十二兵团率先创办子女小学,到兵团正式成立时,有小学24所,在校学生5387人,专任教师345人。第一所卫生学校1949年9月,石河子大学医学院的前身——中国人民解放军第一兵团卫生学校,诞生在中国人民解放军进军大西北的路途中。1959年12月21日,兵团卫生学校升格为兵团医学专科学校。1960年11月,更名为兵团医学院。     

传承百年生机勃发的河北联合大学

<正>河北联合大学是河北省属重点骨干大学,坐落于环渤海湾中心地带的河北省唐山市,是一所以工、医为主,理、经、管、文、法、艺多学科协调发展,具有研究生教育、本科教育、专科教育、留学生教育、继续教育等多种办学层次和类型的综合性大学。学校为河北省人民政府与国家安全生产监督管理总局、国防科技工业局共建高校。学校百年传承,底蕴深厚。2010年5月,河北联合大学由原河北理工大学和原华北煤炭医学院合并组建而成。河北理工大学前身为创办于1895年的北洋西学学堂矿务学学门,     

大学邀请著名军旅作家党益民作文学创作学术讲座

根据大学科研学术活动计划安排,理学院中国语言文学教研室于4月11日下午,邀请武警辽宁总队副政委、我国当代著名军旅作家党益民来校作了题为“坚守与突围”的文学创作学术讲座。     

大学邀请王洪福教授、尤西林教授作客学术大讲堂

3月27日下午,军事战略专家王洪福教授应邀作客大学学术大讲堂。王教授是我军著名军事战略专家,现任国防大学战略教研部军训教研室主任,是军事战略学学科带头人,博士生导师,王教授围绕当前国际热点敏感问题,结合自己研究成果和亲身经历,     

大学英语四、六级考试最新改革特点及对策研究

2013年最新改革后的大学英语四、六级考试,在考试内容、分值比例和难度系数等方面都作了诸多调整,呈现出新的特点。结合此次改革特点和对某军校150名学员展开的问卷调查,提出三大对策：利用考试“反拔效应”,引发学员对于输出性技能的重视;充分重视翻译策略讲解,加强中国文化渗透;努力培养学员自主学习意识养成,提高学员自我听力训练量。