面向素质教育 转变教学思想

本文从《工程力学》教学改革实际出发,谈面向素质教育,如何转变教学思想,主要论述了以下三个方面的问题：（１）教学内容的改革要瞄准高技术发展的前沿;（２）教学方法的改革要适应信息社会知识更新快的特点;（３）考试制度的改革要适应教学内容与课程体系改革。     

将不确定度引入大学物理实验教学中

本文探讨如何在大学物理实验教学中引入不确定度,并根据学生的实际,给出一套较为系统地学习不确定度评定的理论模式。     

将方法论教学寓于知识传授之中

本文根据知识与获取知识的方法之间的关系,培养具有创造性性思维的高层次人才角度讨论将方法论教学寓于知识传授之中的必要性和可能的做法。     

层次分析法一致性的研究

本文利用灰色理论及数值分析方法,并结合实例对层次分析法的一致性予以研究。通过这些结果可为层次分析方法中专家打分的可靠性提供一些依据。     

运用可拓理论提高指挥决策的科学性

本文运用可拓理论建立军事指挥决策的物元模型。通过求问题的解,得出指挥决策可行性方案集,并且建立了实施方案的难度函数,比较各方案的关联度和难度,确定最佳指挥决策。强调运用系统思维方式,把科学方法和指挥艺术结合起来,增强指挥决策的可靠性。     

建立结构理论和工程实践之间的桥梁

本文运用工程实例简述了结构理论与工程实践相结合的重要意义,指出了目前和今后结构理论研究的发展方向。     

21世纪初筑城运用理论初探

本文对２１世纪初筑城运用的和原则进行了初步探索,认为战略上运用筑城是为了威慑敌人;战役上运用筑城是为了设定造势;战术上是为了保存自己,消灭敌人。在高技术局部战争中,运用筑城必须遵守目的明确,地得其用,攻防兼备,平战结合,快速构成,综合集成等六条原则。     

智能计算机辅助训练综述

智能计算机辅助训练(ICAT)系统是一种将人工智能和仿真技术融为一体,在分布式的以工作台为基础的环境下对复杂的分程序的任务进行训练的系统。这样的系统把怎样完成任务同怎样训练完成该任务的人结合在一起。本文简要地对智能计算机辅助训练系统已取得的进展进行简单叙述,同时对美国宇航局林顿(Lyndon)空间中心已发展起来的实现智能计算机辅助训练的方法进行介绍。除了介绍智能计算机辅助训练系统的一般结构外,还对已经发展起来的或目前正在发展之中的智能计算机训练系统的特殊应用进行了讨论。智能计算机训练系统可以对空间很多训练问题提供有效的解决途径。     

对我军计算机程序设计语言教学标准化的探讨

基于语言的唯一性,实施规范化教学,基于语言的社会性,建立语言统考制度;基于语言的实用性,加强语言教学的技能训练。