提高理论思维能力

有的领导干部存在着工作思路单一呆板、决策能力缺乏 ,乃至出现决策失误等现象。究其原因 ,除了事业心、责任感以及精神状态等问题外 ,大多是因为缺乏理论思维造成的。因此 ,做好工作、实行决策必须有一定的理论思维功底做保证。领导决策的可行性来源于理论思维的正确性。 决策是领导者的一个重要职能 ,是领导过程的重要环节。在军事领域中 ,领导决策的可行性 ,是确保“打得赢”、“不变质”的行动依据。它的产生过程 ,有赖于对新时期军队建设特点与规律实事求是的科学把握。它是领导者在思维活动中能够抓住问题本质能力的具体体现 ,是领导…     

切实形成大抓基层的良好局面

一、必须把贯彻“三个代表”作为大抓基层建设的主线 ,确保党的理论创新成果真正向基层延伸、向实践拓展。 (一 )在学习教育上突出主线 ,务求深入扎实。用党的理论创新成果武装官兵 ,是一项长期艰巨的政治任务。各级党委要着力克服“去年已经深入学过 ,而今没必要再学”等盲目自满情绪 ,自觉把深化理解江主席“七一”讲话一系列新观点、新决策、新论断 ,作为今年大抓基层工作的主线 ,摆上党委工作重要日程 ,切实在部队上下形成领导机关率先学、基层官兵自觉学的浓厚氛围 ,使“三个代表”重要思想进入基层连队、进入官兵思想。(二 )在统筹工…     

搞好“五个结合” 提高学习效果

有效的学习方法是提高学习效果的重要前提。从抓部队理论学习的实践看 ,提高学习效果 ,当前应注意把握好“五个结合”。(一 )把长期学习目标与近期学习目标有机结合起来 ,立足当前 ,着眼长远。 没有宏伟目标 ,就会鼠目寸光 ;没有眼前目标 ,容易好高骛远。学习既要着眼长远 ,系统规划 ,也要立足实际 ,科学安排 ,区分阶段 ,分步实施。要坚持周学一日 ,日学一时 ,月写一篇 ,达到“五有” ,即有阶段性目标、有学习书目、有研究课题、有完成时限、有心得体会。要有计划地完成学习书目的通读与精读 ,以自学的形式 ,抓好经常性的学习 ,完成每一个阶…     

小组讨论与英语综合能力的培养

本文探讨了一个长期以来被大学英语教学所忽略的问题-小组讨论与英语综合能力的培养之间的关系.小组讨论可以提高说的能力、促进语篇教学和写作.     

中国陆海防实践的历史经验

孟母可择邻而居 ,国家不可择邻而立。地缘因素是战略的关键制约因素 ,地缘环境具有较强的稳定性 ,是新世纪国家崛起的外部环境。本文从研究中国地缘环境的特点和演变入手 ,重点探讨中国陆防、海防实践的历史经验 ,以及处理陆海防关系方面的得失 ,为新时期边海防建设提供一定的历史借鉴。     

大学英语写作教学中的误区

英语写作是大学英语教学中的薄弱环节,存在着几个不容忽视的误区:一、重技巧、轻实质;二、重程式、轻思维;三、重讲解、轻实践.本文针对存在的问题进行了分析探讨,通过实例的分析,提出了解决问题、提高大学英语写作水平的一些具体途径.     

理想气体绝热过程的微观实质

从分子动理论出发,建立理想气体绝热过程的微观模型,用麦克斯韦速度分布函数导出其过程方程.     

浅析计算机辅助教学的发展

本文对第一代CAI软件在教学中的作用及课件存在的局限性进行了简要介绍,论述了新一代CAI软件-积件,积件思想的形成、积件的概念和特点.     

论政治理论课教学中的激情

马克思主义是革命激情点燃的圣火。坚持和发展马克思主义需要激情。政治理论教员只有让课堂激情荡漾 ,才能使政治理论课具备感人的艺术魅力 ,营造出良好的课堂氛围。正确抒发激情的基本途径是不断提高教员自身有声语言和人体语言表达艺术。既要理自情发 ,以情寓理 ,又要情由理出 ,以理驭情 ,在情理交融中循序渐进地实现“以科学的理论武装人”的神圣使命     

注重提高政治理论教员的政治工作能力

政治理论教学是培养学员科学的世界观、人生观和价值观的主阵地 ,政治理论教员是开展教学中政治工作的主力军。要切实提高政治理论教员的政治工作水平 ,就必须不断强化其政治工作意识 ,提升其政治工作能力 ,完善其政治工作方法。