针对海军后方仓库特点 培育官兵当代革命军人核心价值观

当代革命军人核心价值观主题教育活动,经过去年一年的集中教育已在部队引起了强烈反响,学习践行的热情持续高涨。作为海军后方仓库部队如何结合使命任务、工作性质、驻地环境等特点,紧紧围绕“三个确保”时代课题,按照“三个紧贴”要求,切实把培育当代革命军人核心价值观引向深入,应注意在以下几个方面下功夫。     

毛泽东诗词的核心价值取向

毛泽东的诗词通过革命现实主义与革命浪漫主义的有机结合,表现出鲜明的核心价值取向,昭示人们：人生的价值应以远大的抱负为指归,应在战胜艰难的喜悦中品味,而不能以一己的荣辱得失来评断。这些诗篇,既是中国现当代文库中不可多得的艺术精品,也不失为当代革命军人核心价值观教育的好教材。     

关于军事战略思维的若干问题

战争不是单纯的军事活动,而是国家或其他政治主体运用以军事为主的各种相关手段的政治行为。军事战略思维实质上是军事化的一种特殊的政治战略思维。其系统构成包含五个层面的规定性：即以政治原则的基本要求为顶层;以相对独立的军事要素及其运用的全局性判断、构拟和筹划为中心;以世界观、历史观和战争观为指导;以传统价值文化为底蕴;以科学理念和方法为支持。当代军事战略思维的嬗变突出地表现在以下方面：在人类战争历史的新的起点上,重新以有限战争作为战略谋划的基点;大力筹划新军事变革,精心构建信息化战争形态的观念模型;大战略理念的应用出现分化的趋势;应对恐怖主义等非传统安全威胁,成为军事战略思维的着力点之一;和平思维面临着与新冷战思维的历史性博弈。当前国际社会全力关注的关系安全、稳定与发展的国际金融危机及其应对,必然使这种博弈产生深刻的变化。中国军事科学关于军事战略思维的理论研究和个案分析,强调站在社会主义国家和负责任的联合国安理会常任理事国的立场上,将维护国家安全、发展和人类共同利益一并纳入党性原则,强调坚持客观性、公正性和科学性。     

关于军事战略思维的若干问题（续）

（2）规定防御战略、进攻战略、联盟和合作战略及其对象的选择凡是摧毁腐朽统治的战争,本质上都具有进攻性,按照战争主体的政治要求,本应选择以先发制人为特点的进攻战略。     

关于军事战略思维的若干问题（续）

[上接二,（三）]（四）以传统价值文化为底蕴人类实践创造的精神产品以及打上精神烙印的物质产品的总和即是＂文化＂。价值文化是一种精神文化,是主体（人）以其需要为参照和标准,赋予相关客体（对象）以＂意义＂并给予肯定或否定,从而形成的某种认识和情感倾向。     

深化当代革命军人核心价值观培育的几个着力点

推进当代革命军人核心价值观培育不断深化,必须增强培育当代革命军人核心价值观的持续性,实现主题教育的常态化;增强培育当代革命军人核心价值观的科学性,实现教育秩序的正规化;增强培育当代革命军人核心价值观的针对性,实现方法手段的多样化;增强培育当代革命军人核心价值观的有效性,实现骨干队伍的专业化。     

提升当代革命军人核心价值观培育的针对性思想性科学性

进一步增强当代革命军人核心价值观培育的效果,要着眼增强培育工作的针对性,努力实现从自发到自觉的转变;着眼增强培育工作的思想性,努力实现从感性到理性的升华;着眼增强培育工作的科学性,努力实现从零碎到系统的集成.     

努力推进当代革命军人核心价值观培育常态化

积极探索当代革命军人核心价值观常态化培育模式,要坚持强基固本,狠抓理论灌输,在对官兵进行深入思想教育的进程中巩固价值认同;牢记使命职责,明晰现实差距,在深入部队作风建设的扎实整改中校正价值坐标;突出实践特色,注重成果转化,在深入国防军队建设事业的实践中实现价值追求,最大限度地为部队全面建设科学发展提供强有力的思想保证和精神动力.     

紧贴使命任务深化培育当代革命军人核心价值观

从核心价值观形成规律和部队思想政治教育实践看,深化培育当代革命军人核心价值观应当始终坚持教育紧跟形势走,不断拓展培育的空间;坚持教育伴随任务抓,努力延伸培育的课堂;坚持教育依靠官兵做,把培育的阵地下移到官兵实践中.     

加强对国防生当代革命军人核心价值观培育

在国防生中开展学习培育当代革命军人核心价值观活动,必须遵循国防生培养特点,积极创新教育体系,着力在教育内容的系统性、教育方式的灵活性、教育机制的科学性上下功夫,推动国防生学习培育当代革命军人核心价值观活动深入开展、富有成效.