理解的困惑——论作者与读者的关系

本文通过对作者创作文本及读者阅读作品过程的特点分析,试图了解一个问题,即作者的创意不是以什么方式才能被读者把握,而是在什么意义上理解才是对作者创意的重现。没有一种理解是对作者创意的彻底的、最终的理解。理解总是以预设前见为背景,最大程度的理解仍是最小程度的误解。只有通过理解的整体性与理想性,将文本置于社会共有的视域中,才能克服阅读/理解中的相对主义。     

舱段兵阿福

初识阿福,缘于南海舰队政治部陈俨副主任拍摄《彭福林——"广州"舰舱段兵》肖像作品,在护航编队"凝眸亚丁湾"摄影展展出。阿福一副憨厚老实的模样。老实的阿福,长得老气,脑门发亮,头发疏松,还理了一个短寸。才20出头,倒像30好几。还好,入伍4年,没继续发展。"刚上舰的时候,大家相互不     

当代雷锋——郭明义

郭明义,1958年12月出生,辽宁鞍山人,1977年1月入伍,1980年6月入党,1982年复员到齐大山铁矿工作。现任鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室主任助理,鞍山某陆军预备役通信团通信修理所有线助理工程师,预备役少校。     

充分认识中国特色社会主义道路的时代价值

胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话中强调,全党全国各族人民更加紧密地团结起来,沿着中国特色社会主义伟大道路奋勇前进。充分认识中国特色社会主义道路的时代价值,对于团结全党全军全国各族人民满怀信心地为坚持和发展中国特色社会主义而奋斗,具有十分重要的意义。中国特色社会主义道路是当代中国发展进步的必由之路,是实现中华民族伟大复兴的必由之路,是创造人民美好生活的必由之路实现中华民族伟大复兴,是近代以来凝聚着浓厚民族情感的庄严口号,是中国人民100多年梦寐以求的神圣夙愿,也是中国共产党人始终不渝的政治追求。     

在发展先进军事文化中牢牢把握意识形态工作主动权

在发展先进军事文化中牢牢把握意识形态工作主动权,必须大力发展以中国化马克思主义军事理论为指导的军事思想文化、以党对军队绝对领导为根本的军事制度文化、以当代革命军人核心价值观为核心的军事价值文化、以崇尚科学勇于创新为主旨的军事科技文化、以维护国家综合安全为目标的军事谋略文化,努力提高政治鉴别能力、舆情研判能力、媒体引导能力和技术创新能力。     

深入培育当代革命军人核心价值观对策研究

世情、国情、党情决定了新时期深入培育当代革命军人核心价值观的紧迫性.推进核心价值观培育,党员干部、教育者还需充分了解广大官兵接受思想教育的实际状况,做到真正地晓之以理、深刻地动之以情、切实地行之以范.     

关于恩格斯军事理论当代价值的思考

恩格斯作为马克思主义军事理论的创始人之一,对世界军事理论的发展做出了巨大贡献,其历史意义与当代价值不容忽视.恩格斯军事理论之所以能够历久弥新,获得当代价值,不仅在于其科学全面地阐述了战争制胜因素、作战方式变革、积极防御思想和人民战争思想等重要内容,更在于理论本身所具有的科学性、开放性、超越性和其作为一种先进军事文化所具备的文化绵延性.恩格斯军事理论为人民军队的军事创新和军事改革提供了理论滋养和精神动力,对当下人民军队的建设和军事斗争准备起到了重要的指导作用.     

杜威的“发展”概念及对当代教育的启示

杜威认为"教育即生长","教育即发展",提出教育的过程既是有机体的生长过程又是发展过程。杜威关于"发展"的观点,超越传统关于发展的理解,强调发展在有机体与环境的交互作用中动态生成,教育是一个不断改组、不断改造和不断转换的过程。杜威"发展"概念的提出为教育事业的发展提供了新的思路与契机,教育者在教育过程中以杜威"发展"概念为理论基础,转变教学观念,审视教育目的,变革教学方式,透过现象抓住本质,促进受教育者的可持续发展。