崇尚荣誉的价值审视与实现

崇尚荣誉是军人特有的精神需求,是军人高尚境界的鲜明标志.当代革命军人所追求的生命意义和价值,是保障国家的安全和利益,有效履行我军的历史使命.要把崇尚荣誉的倡导和实现与军队的思想政治建设、教育管理、军事训练和遂行各项任务等紧密结合起来,从思想道德和行为方式上引导官兵立足本职、履行使命、创造荣誉.     

崇尚荣誉与军人人生境界的升华

崇尚荣誉对军人的成长、发展具有重要价值和意义,有利于提升军人的人生境界.崇尚荣誉引领军人承担责任、履行使命,追寻生命的意义;激励军人不断提高素质,全面发展、建功立业,实现人生价值;净化军人的思想和灵魂、规约军人的言论和行为,助推其德性的养成和精神境界的升华.     

公民教育视野下的当代革命军人核心价值观培育

当代革命军人核心价值观培育是对部队官兵进行的一种特殊的公民教育.军中公民教育对部队军心士气和战斗力的生成产生着重要的作用,也是培养合格公民的重要途径.应借鉴国内外公民教育研究和实践的有益成果,在遵循公民教育一般规律的基础上,探索我军公民教育的特点规律,推进军队思想政治工作创新发展.     

崇尚荣誉的伦理意蕴

知荣明辱是中国传统伦理精神的重要内涵,是传统道德哲学体系中的重要范畴;崇尚荣誉能够有效指导人们走出当代社会价值观多元化、道德世俗化、价值选择平庸化的道德困境;崇尚荣誉是军人职业伦理的内在要求,更是当代革命军人核心价值观的道德基础.     

在贯彻落实科学发展观中大力培育当代革命军人核心价值观

科学发展观是当代革命军人核心价值观的科学指南,对培育和践行当代革命军人核心价值观具有重大的指导意义.在贯彻落实科学发展观中培育当代革命军人核心价值观,必须依靠多种手段的综合运用,在思想教育、文化滋养、实践养成、机制保障等方面下功夫.     

在《军人思想道德修养与法律基础》教学中培育当代革命军人核心价值观

在<军人思想道德修养与法律基础>课程教学中注重对军校大学生进行"当代革命军人核心价值观"培育,有着重要的现实意义和学科建设意义.在教学实施过程中要处理好教材体系与教学体系的关系,进教材、进课堂与进学员头脑的关系,以及军队集体价值与军人个体价值的关系.     

庆幸跌倒

9月18日晚9时18分,夜空中响起凌厉的警报声,我放下手中的活,立在窗前聆听,心潮难平。 又一次,我听到如此响亮的哀悼与警示;又一次,我被如此真切地震撼着;又一次,我收获着心灵的慰藉——我不孤独,还有很多人和我在一起,牢记着国耻、牢记着历史的伤痛、也牢记着作为中同人的一份清醒!     

蔡一清精神对培育当代革命军人核心价值观的启示

蔡一清同志是在党的创新理论哺育下成长起来的青年官兵的楷模,他的先进事迹集中折射出“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。蔡一清离开我们两年了,但每一次走进蔡一清事迹展厅,每一次翻开他的故事集,     

针对海军后方仓库特点 培育官兵当代革命军人核心价值观

当代革命军人核心价值观主题教育活动,经过去年一年的集中教育已在部队引起了强烈反响,学习践行的热情持续高涨。作为海军后方仓库部队如何结合使命任务、工作性质、驻地环境等特点,紧紧围绕“三个确保”时代课题,按照“三个紧贴”要求,切实把培育当代革命军人核心价值观引向深入,应注意在以下几个方面下功夫。     

毛泽东诗词的核心价值取向

毛泽东的诗词通过革命现实主义与革命浪漫主义的有机结合,表现出鲜明的核心价值取向,昭示人们：人生的价值应以远大的抱负为指归,应在战胜艰难的喜悦中品味,而不能以一己的荣辱得失来评断。这些诗篇,既是中国现当代文库中不可多得的艺术精品,也不失为当代革命军人核心价值观教育的好教材。