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191.
192.
海军北海舰队92337部队在经常性使命教育中,把主体教育的权利交给广大官兵,发扬民主,在广大官兵中开展“你最喜欢什么样的教育形式、如何开展经常性使命教育你最容易接受”等主题教育,与官兵促膝谈心,倾听他们的心声,大大激发了官兵的参与意识,把官兵主动参与的积极性调动了起来,挖掘出了官兵中蕴藏着的丰富教育资源,达到人人受益的目的。这样一来,既增强了教育的针对性,又增强了教育的有效性。让主体唱主角使命任务教育活动一拉开帷幕,这个部队党委就把以往只是作为被教育者的基层官兵推上了前台,让每人搜集推荐一个英雄故事、一首战斗歌曲… 相似文献
193.
国防教育是建设和巩固国防的基础,是精神文明建设的重要组成部分,是增强民族凝聚力、提高全民国防素质的重要途径。在新形势下开展全民国防教育,必须坚定不移地坚持以“三个代表”重要思想为指导,按照发展社会主义先进文化的要求,不断更新国防教育观念,充实国防教育形式,提升国防教育水平。 以先进文化为导向,建构国防教育新观念。先进文化是引领社会进步的精神力量,是推动国防教育发展的动力。抓好国防教育,首先要以先进文化为导向,更新观念,提高认识。现代国防是一个国家政治、经济、军事、精神力量的综合体,是渗透各个领域的“大国防”;… 相似文献
194.
未来信息战特点之管见 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术的飞速发展,信息战作为一种全新的作战样式登上了战争舞台。深入研究未来我可能面临的信息战的基本特征,对于探索和创立具有我军特色的信息战理论,确保打赢信息战具有极为重要的意义。在作战类型上,信息进攻与信息防御相结合,但更强调信息防御的作用。信息战作为—种作战形式,也应分为进攻与防御两种类型。所谓信息进攻,是指为阻止、扰乱、削弱、利用、欺骗以及摧毁敌方信息系统,夺取战场制信息权而采取的以进攻性电子战、计算机网络战、心理战、军事欺骗和实体摧毁等为主要手段的作战行动。所谓信息防御,是指为保护己方信息和… 相似文献
195.
196.
197.
随着信息作战成为主要作战形式,信息作战涉及到的国际法问题开始引起各方的高度关注。个别发达国家早在上世纪末就组织各军兵种、国家安全和国防信息系统的法律专家开展联合研究,发表了“信息作战的国际法问题评估”报告。由此可见,今后国际上围绕信息作战的法律斗争不可避免,我们必须未雨绸缪,有备无患。一、信息作战同样要受国际法的制约国际法对战争的制约主要表现在以下五个方面:一是战争权运用的合法性,国家在选择使用武力时应当遵守国际法关于在几种特殊情况下可以使用武力的规定。二是对战争方式的选择,战争规模、样式以及范围的大小… 相似文献
198.
随着新军事变革在全球范围内的兴起和高技术条件下局部战争形式的日益多样化,越来越多的国家在发展各自武器装备的同时也更加注重提高武器装备的成本—效益比(效费比),即在不削弱武器装备的整体战斗力的前提下尽可能降低其采购成本,从而减少国防开支中的武器装备采购费用。美国作为世界上唯一的超级大国,其经济实力和军事实力是其它任何一个国家都不能与之抗衡的,尽管如此,这个超级大国在武器装备采购上并没有大手大脚,虽然近几年他的国防预算大幅度增加,但其中的武器装备采购预算却增加甚少。因此,如何以最少的投入得到武器装备的最大产出… 相似文献
199.
魏宏杰 《兵团教育学院学报》2006,16(2):58-59
课堂教学是学校教育的基本组织形式,课堂教学改革是学校由”应试教育”向“素质教育”转轨的主要方面和突破口。然而,45分钟的时间是有限的,要想达到课堂教学的优化管理,最根本的就是要节省时间,因此,课堂数学在时间的分割上,必须树立时间的价值原则,加强教学的计划性,突出时间 相似文献
200.
将独立成分分析(ICA)应用于多姿态人脸识别。对比分析了ICA和主成分分析(PCA)两种人脸识别方法的差异,并重点研究了多姿态人脸的独立成分(IC)表示。在基于权向量幅值的方法基础上,引入了基于比例因子的IC核选择的新方法。实验表明,新方法有利于提高识别的准确率和识别的效率。 相似文献