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991.
992.
993.
994.
学习实践科学发展观,重在学习,贵在实践。机关工作能否坚持统筹兼顾,事关机关能否形成合力,事关各项工作能否有序展开,事关党委首长的指示要求能否落实,事关部队建设能否又好又快发展。 相似文献
995.
范茂魁 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(4):23-26
灭火战斗评价旨在分析灭火战斗得失,发扬好的经验和做法,找出存在问题和改进方向,提高消防部队各级指挥员组织指挥水平和灭火作战能力。消防部队当前采用的灭火战斗评价主要是定性评价方法,缺乏定量评价标准,导致评价结果主观性过大,客观性不足。通过分析当前灭火战斗评价存在的问题,对灭火战斗评价体系建设进行探讨。 相似文献
996.
赵博雅 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(12):38-41
通过对燃气管道火灾危险性的阐述以及对其火灾爆炸原因的事故树分析,结合燃气管道的特点,得出了造成火灾事故发生的关键原因所在,并提出了防止燃气管道事故发生的防火防爆措施。 相似文献
997.
针对现阶段武警部队既有营房节能改造缺少后评价环节这一现状,通过对逻辑框架法进行改进,建立了适合既有营房节能改造项目后评价的方法,并根据不同改造阶段、不同评价内容,对过程性后评价指标和结果性后评价指标进行确定,为既有营房节能改造项目后评价提供方法借鉴。 相似文献
998.
999.
李俊玲 《兵团教育学院学报》2009,19(6):82-84
在中学开设研究性学习课程,是基础教育课程改革的具体目标之一。针对现有课程体系的弊端,重知识传授而轻过程和技能训练,重学科知识体系而不关心社会实践活动。重间接经验的传授而忽视学生的直接体验积累。为培养学生乐于探究勤于动手的学习精神,分析和解决的能力,本人在几年的教学实践中,不断探究,积累了一些经验。本文就此问题谈谈高中数学研究性学习的实践与体会。 相似文献
1000.
在分析了现有任务剖面存在不足的基础上,提出了基于任务成功性的常规潜艇任务剖面构建技术,即对具有不同特点的任务阶段采用不同的构建技术.静态的任务阶段采用任务树图、时间基准图和任务剖面信息表进行描述;作战阶段具有随机性和不确定性,则采用流程建模工具IDEF3建立作战阶段的任务剖面模型,用来描述作战阶段的元任务及其逻辑关系、时序关系.基于任务成功性的任务剖面将为保障性工程的开展奠定基础. 相似文献