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171.
李永莲 《兵团教育学院学报》2007,17(2):52-54
一、“分层次教学”实施依据目前大多数高中,面对传统教学模式,有不少困难。首先,现行高中数学教材理论性强,运算能力要求高,课本习题及复习题量大,但学生基础普遍较差,对大部分学生来说“学不进去”,“学了也无用”,导致教与学陷入困境。其次,就普通高中目前的状况,若依《大纲》规定按部就班完成授课,根本无法保证使全部学生“一步到位”地通过会考,于是平时加课时、节假日补课,教学中“掐头去尾烧中段”,极力压缩知识的形成过程,以达到及早进行会考、高考复习之目的。“生吞活塞”,“枯燥无味”,使教与学陷入苦境。鉴于上述原因,本着普通… 相似文献
172.
不少舰艇部门教导员刚上任时通常会觉得烦恼:一是工作中找不到位置,整天看着军事干部忙得热火朝天,自己却插不上手、说不上话,感到一天到晚就做些敲敲打打的事,有种被边缘化的感觉;二是觉得不那么"受尊重",也许是从简化流程、提高效率的角度出发,舰上有些工作会绕开教导员直接向各个部门布置,这让身为支部书记的教导员多少有些尴尬。平心而论,舰艇与陆勤工作确有诸多不同,要是不能主动发现规律,善于抓住不同,找准发力点,将岗位职责与工作规律结合起来, 相似文献
173.
174.
成本、资金、技术、集成能力间接反映了我国民营企业参与国防科技工业的整体进步趋势和发展规律,可以被视作四个紧密联系又互有交叉的发展阶段作为工业技术最尖端的产品领域,航空航天装备研制有生产批量小、前沿技术多、产品集成度高、配套体系复杂、技术工艺先进、国际合作壁垒高等自身特点。从事航空航天装备科研生产配套,对参与的民营企业工艺技术能力要求最高,但是航空航天装备小批量、高价值的特点也能为掌握核心能力的民营企业带来良好的回报。结合目前民营企业参与航空航天项目的实际情况和行业的发展特点与规律,可 相似文献
175.
176.
177.
全程跟进、实质介入。强化训练监督监察。一是进入训练全程。把监察工作融入训练阶段展开、阶段性训练转换、重大演训活动和“三实”作业全过程,重点查看党委议训是否有效落实、机关指导是否务实严谨、干部履职是否尽心尽力,努力做到训练进行到哪个阶段,监察工作就跟进到哪个阶段。二是进入总结讲评。每个阶段组织军事训练总结讲评,都要对训风演风考风进行专题分析、讲评、通报,认真研究解决存在的突出问题。 相似文献
178.
将形成性评估恰当地运用到大学英语课堂,能显著改善教学效果,有效弥补当前武警“合训”院校大学英语教学与测试的一些不足。从分析大学英语教学中的形成性评估的重要性着手,指出形成性评估中存在的问题及原因,并提出了一些设想和方案。 相似文献
179.
颜晓峰 《军队政工理论研究》2014,(1)
正中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就,是中国特色社会主义的基本形态。党的十八大对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的内涵、功能和关系作出了精辟论述,强调要在全面把握建设中国特色社会主义总依据、总布局、总任务和基本要求的基础上,坚定道路自信、理论自信、制度自信。党的十八大后,习近平总书记从继续把坚持和发展中国特色社会主义这 相似文献
180.
针对潜艇自航模系统可靠性设计问题,提出了有针对性的可靠性优化设计方法;在构建矩阵式任务剖面的基础上,应用多阶段任务系统可靠性建模理论建立系统可靠性模型并开展预计;根据FMEA分析结果提出技术改进措施,以体积、重量、成本为约束构建可靠性冗余优化模型并利用微粒群算法求解.案例证明了该优化设计的有效性及可行性. 相似文献