首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   691篇
  免费   20篇
  国内免费   12篇
  723篇
  2024年   1篇
  2023年   16篇
  2022年   15篇
  2021年   7篇
  2020年   15篇
  2019年   9篇
  2018年   5篇
  2017年   12篇
  2016年   10篇
  2015年   11篇
  2014年   43篇
  2013年   23篇
  2012年   40篇
  2011年   54篇
  2010年   34篇
  2009年   31篇
  2008年   61篇
  2007年   64篇
  2006年   28篇
  2005年   63篇
  2004年   31篇
  2003年   23篇
  2002年   34篇
  2001年   34篇
  2000年   19篇
  1999年   7篇
  1998年   8篇
  1997年   9篇
  1996年   5篇
  1995年   6篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有723条查询结果,搜索用时 0 毫秒
651.
数据链是实现信息链式运动的桥梁,是获得信息优势、提高各作战平台快速反应能力和协同作战能力,实现作战指挥自动化的关键设备。文章主要探讨数据链的本质和基本功能,分析了其对防空作战带来的影响,并提出应注意的问题。  相似文献   
652.
653.
从2004年10月29日起.中国人民银行决定上调金融机构存贷款基准利率并放宽人民币贷款利率浮动区间和允许人民币存款利率下浮。金融机构一年期存款基准利率上调0.27个百分点.由现行的1.98%提高到2.25%;一年期贷款基准利率上调0.27个百分点,由现行的531%提高到5.58%。其他各档次存、贷款利率也相应调整.中长期利率的上调幅度大于短期。  相似文献   
654.
高云龙 《国防》2005,(9):68-68
预备役军官训练团是预备役部队的教学训练机构,是培训团、营职预备役军官的主要阵地,对于推动预备役部队人才培养工作具有不可替代的重要作用。要更好地发挥预备役军官训练团的作用,必须围绕提高教学质量,大力加强教学体系建设。狠抓教员队伍建设,解决“自身硬”的问题。预备役军官训练团承训任务重、培训对象层次高,必须具有一支高素质的教员队伍。然而,由于训练团教员岗位的稳定性差,没有相应的技术职称,职务只能在营以下,导致教员普遍缺乏教学经验,任教能力与整体教学水平都比较低,与担负的教学任务不相适应。这种体制既不利于培养人才,…  相似文献   
655.
根据产品技术学科的特点,产品技术教研室从学科课程体系的设置,到安排教员的课堂教学,都把提高教学质量,培养合格人才放在教研室教学科研工作的首位。其做法和体会:一注重教员培养,是提高教学质量的关键;二抓课程建设,是提高教学质量的前提;三抓课堂授课质量管理,是提高教学质量的核心;四抓教学设施建设、完善教学手段,是提高教学质量的重要条件;五抓学术科研活动,是提高教学质量的重要途径;六不断改革创新,是提高教学质量的动力。  相似文献   
656.
风对旋转弹丸弹道轨迹的交叉影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文解释了风对旋转弹丸弹道轨迹交叉影响的物理本质,分析了风对直射弹道和曲射弹道的影响。指出横风对于直射弹道的交叉影响引起的射程偏差较大;而纵风对于曲射弹道的交叉影响所引起的方向偏差在大射角时也较为明显。  相似文献   
657.
韩笑 《国防》2014,(4):75-76
近日,印度国防与分析研究所发布了一份题为《印度的国防创新——断层线》的报告。报告称,近年来,印度在科学技术领域取得较大的成就,尤其在航天领域的进步得到全世界的认可。2013年7月,印度首颗"印度区域导航卫星系统"卫星成功发射。此外,印度的航天预算跻身世界第六名,航天工业的自主化程度进一步提高,自主研发技术占全部技术的70%。但印度科学技术的很多领域还远低于世界水平,以下五大问题严重制约着印度国防的创新能力。  相似文献   
658.
659.
实行军旅营体制与原来的军师团营体制相比较,部队管理教育出现了一些新情况,必须认真研究,才能采取有效对策。这些新情况是:一是指挥层次直接。管理任务重。实行军旅营体制后,减少了师团两级指挥层次,原来的师级领导机关变成了直接面对基层的旅机关,承担原师团两级的任务,工作指导对象由团变为营,更加贴近基层。旅级领导机关分管管理工作的人员相对减少,力量较为薄弱。  相似文献   
660.
为加强课程建设,培养知名教员,提高教学质量,调动广大教员教学积极性,经院首长批准。从2000年开始,学院开展遴选课程首席教员活动,逐步实行课程首席教员制度。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号