围绕提高"多样化"能力建立新型的后备力量建设运行机制

提高国防后备力量遂行"多样化"任务能力,涉及军队和地方多个领域和部门,并受多方面因素的制约,必须建立科学运行机制,以提高建设效益.     

浅谈信息化对国防动员体制机制的新要求

国防动员的根本目的是适应战争需要,为战争提供资源保障,因此,国防动员体制机制应随着时代发展与战争形态的演变而作出适应性变化,以满足战争形态演变对资源保障的新需求.信息化与信息化战争的时代条件,对国防动员体制机制提出了许多新要求.     

建立健全“五个机制” 促进培育当代革命军人核心价值观经常化制度化

培育当代革命军人核心价值观是一项长期的战略工程,是部队建设的一项基础性工作。只有着眼长远、健全机制、完善措施,才能确保培育当代革命军人核心价值观活动深入持久发展,使之真正成为官兵长期践行的行为准则、自觉遵循的道德标尺和部队建设的强大动力。     

扎实搞好国防动员应急应战体系建设

随着非传统安全威胁的日益凸显,如何准确把握国防动员建设在中国特色社会主义事业总体布局中的战略定位,充分认清国防动员建设与社会危机管理的内在联系,加快实现国防动员机制与政府应急机制的有效衔接,扎实推进国防动员应急应战一体化建设,已成为摆在各级各有关部门面前一项重大而紧迫的现实课题。     

加强职工队伍建设要从建立人才机制入手

军分区、人武部机关在人少事多矛盾较为突出的情况下,职工队伍发挥了重要作用。但在新形势下,职工队伍年龄偏大、文化素质偏低和专业技术人员缺乏的现象日益凸显,如何加强职工队伍建设,提升人员素质能力,已成为目前军分区、人武部机关亟待解决的现实问题。     

充分发挥思想政治教育的社会稳定功能——基于危机管理视角的思考

强化社会管理是维持社会稳定与发展的需要,而思想政治教育是社会管理的重要手段。当前,公共危机管理已成为思想政治教育必须面对的重大理论和实践课题。思想政治教育对社会危机管理具有危机文化素质培育、信息收集与反馈、社会动员、危机心理救治等重要功能。思想政治教育通过具体的途径来实现这些功能,又通过相应的机制作用于社会稳定。因此,要维护社会稳定,就要防范和处置社会危机,就需要全民清醒认识思想政治教育在危机管理中的社会稳定功能,并对这些功能进行深入挖掘,立足实践探求充分发挥这些功能的机制。     

突出办学特色提升核心能力推进重点院校建设创新发展

从突出办学特色、提升核心能力、完善相关制度机制三方面论述了重点院校建设的创新与发展。对学院的办学理念、目标定位、优势与特色作了初步的探讨。对学院如何保持不断发展的势头,确保重点院校重点投入、重点发展进行了探索与思考。     

学院与部队共建协作机制 合力培养战勤参谋人才

日前,2008年武警部队战勤参谋集训班学员在学院顺利通过期终综合考核,合格率为100％,优秀率为30％。受训学员纷纷表示：此次集训拓宽了专业视野,夯实了专业理论,提升了专业技能,“真正不虚此行。”     

关于全方位推进院校思想育人工作的探索与思考

军校思想政治教育工作,在充分发挥政治理论课教学主阵地、主课堂、主渠道的同时,必须确立全方位思想育人的理念,发挥党委机关、教研室、学员队的主导作用;发挥团支部、模拟中队、思想骨干的主体作用;发挥社会、部队、家庭的配合作用。     

以构建开发机制为重点进一步提升军事学研究生创新能力

进一步提升军事学研究生创新能力,要以构建开发机制为重点,着眼构建学习开发机制,进一步深化研究生课程教学改革;着眼构建实践开发机制,进一步搭建研究生能力历练平台;着眼构建激励开发机制,进一步营造研究生学术创新氛围.