积极心理学的视域下学生党支部建设对策研究

积极心理学是一门以“积极品质和积极力量”为研究核心的学科。学生党支部是党在大学中的战斗堡垒,是传播党的理论与主张的重要场所。本文探讨了加强高校学生党支部工作的重要性以及当前存在的问题,在重要性方面,强调加强高校学生党支部工作可以提高学生党员的思想政治素质,推动高校教育改革和发展,培养和输送优秀人才。然后,针对当前存在的问题,包括大学生党支部委员工作胜任力不足、高校学生党员的党性不强的问题,提出了相关对策与建议。并从积极心理的视域提出了加强大学生党支部建设对策。具体包括加强培训和管理、加强高校学生党员的党性建设。旨在提高学生党支部的工作效率和质量,推动学生成长成才,为高校的发展和国家的建设做出贡献。     

走出心理疏导的认识误区

心理疏导是缓解官兵心理压力与提高心理承受能力的好办法,几乎每位军人在生活工作中都需要不同程度的心理疏导,但还有不少人对心理疏导存有一些认识误区,主要有以下几个方面。     

重视青年军官的职业心理教育

美国著名心理学家马斯洛指出,“教育的作用应该使人学会成长、学习向哪里成长、学会分辨好坏、学习分辨合意与不合意、学习选择什么与不选择什么。”青年军官处于职业生涯的初期,其职业心理正处在形成和完善期,这就决定了必须要对其进行职业心理教育,使青年军官形成正确的职业认识、坚定自己的职业选择、培养良好的职业情感、树立健康的心理评价标准,具备一定的自我调适能力。     

做好一人一事工作须用好传统之力

密切关注官兵现实思想反映,深入细致做好一人一事工作,是我军政治工作的一大传统优势,对于凝聚意志力量、提振军心士气具有重要作用。当前部队调整改革正在向纵深推进,这场全局性、革命性的体制重塑,势必会给官兵思想和心理带来极大冲击。面对这场全局性、革命性的体制重塑,每一名官兵都是参与者,都不可能置身事外,难免会有心理波动。     

心理教育在公安边防教育体系中的地位和作用

针对目前公安边防部队院校教育中实际存在的以知识和智能教育为核心的教育模式以及对心理教育在当代教育中的重要位置缺乏足够共识的状况,阐述了心理教育在公安边防教育体系中的地位以及不可替代的重要作用。     

试论非战争军事行动中官兵心理危机干预的途径

非战争军事行动中官兵心理危机干预,应当针对非战争军事行动政治性强、事关国家安全和发展利益,把有效的心理激励作为危机干预的着力点;针对非战争军事行动震撼性强、官兵心理压力大容易引发疾患,把针对性的心理训练作为危机干预的关节点;针对非战争军事行动应急性强、组织行动制度常态化缺失,把完善心理疏导工作作为危机干预的生长点.     

积极引导官兵树立科学的消费观念

中央军委上调全军干部和士官的工资，广大官兵喜不自禁，由衷感谢党中央、中央军委对官兵的关怀。同时，随着官兵收入的提高，不少官兵不知道该如何使用自己手中的钱，极少数战士还产生了准备买高档手机、换抽好烟等不理性的消费行为倾向。当前正是引导官兵养成健康消费心理，树立正确消费观念的最佳时机。其意义不仅在于可以净化官兵的思想，纯洁官兵的心灵，为官兵的成长道路指明方向，而且还能增强官兵热爱祖国、服务社会、扎根部队、奉献国防的决心。     

“三高”训练中官兵不良心理的调适与疏导

随着军事斗争准备的不断深入，部队军事训练越来越贴近实战，“高难度、高强度、高风险”训练越来越多，对官兵生理心理提出了很高要求。面对这种近乎极限的挑战，官兵容易产生一些不良心理，如不及时加以疏导。将直接影响训练质量甚至诱发训练事故。对此，我们必须引起重视。     

军人常见心理问题及其成因分析

军人常见心理问题是指军人在学习、训练、日常生活中经常遇到的导致心理适应不良的问题。它是军人暂时的心理失调，不是心理疾病，它与思想问题有联系，但不宜笼统地归于思想问题。常见的心理问题一般有以下几种。     

关注基层非正式群体

所谓非正式群体就是一种自发形成的、在心理一致性或相容性基础上建立起来的群体。非正式群体是在亲密交往过程中形成的，具有显著的感情色彩，其成员间的关系一般没有明确规定。这种非正式群体广泛存在于社会的各个角落，也存在于正式群体中，在基层部队也不例外。