初中生自我分化与心理健康的关系

[目的]探讨初中生自我分化与心理健康之间的关系。[方法]本研究采用《自我分化量表》与《中学生心理健康量表》对某市450名初中生进行问卷调查,考察了初中生自我分化现状与心理健康之间的关系。[结果]初中生自我分化均分呈现中等水平;自我分化水平与心理健康各维度及总分之间均存在显著负相关。[结论]自我分化水平对心理健康有显著的负向预测作用。     

在心理健康教育课程中培养大学生的积极心理品质——基于积极心理资本理论的应用

积极心理资本是一种积极的心理力量,包括自我效能感、希望、乐观和坚韧性四个维度。基于积极心理资本理论的指导,就积极心理资本理论在大学生心理健康教育课程中的重要性进行阐述,并围绕积极心理资本理论在大学生心理健康教育课程中的应用问题进行探讨,以期对提升大学生心理健康教育课程的质量和大学生的积极心理品质提供理论的借鉴。