思想政治教育融入大学生心理健康教育教学改革探究

思想政治教育内涵丰富,对新时代大学生心理健康教育具有重要的价值。本研究探讨思想政治教育融入大学生心理健康教育教学过程的必要性和可行性,并在此基础上提出“育德”“育心”相结合的教学目标,以及教学改革的核心理念以及具体举措,期望促进大学生身心和谐发展。     

档案

官兵"幸福指数"越来越高文/李志涛梁辰宇北京军区某集团军持续加强心理服务和疏导工作,将心理知识纳入经常性思想教育计划,纳入官兵个人自学内容,纳入部队夜校学习计划。去年基地化训练期间,指导某师开展以"防焦虑、防急躁、防紧张"为内容的针对性心理教育,取得了良好的效果。引入专业工具、器材,培养心理咨询师、建成心理健康活动室23个,某装甲团建好用好心理信息库,增强心理服务     

新兵心理适应不良诱发心理障碍归因问策

研究表明,新兵入营后2周至2个月为心理适应期,其心理健康状态明显低于军人常模,适应不良是最常见的心理问题而且呈明显递增趋势。如果不能有效干预解决,导致活动低效构成恶性循环,易诱发心理障碍,对部队战斗力、安全稳定造成严重影响。一、心理适应不良诱发心理障碍案例特点大部分心理适应不良经过教育疏导、行为训练、自我调适都能恢复平衡状态,但仍有个别新兵因适应不良诱发心理障碍或心理疾患,甚至出现各种犯罪、自杀自伤等行为倾向。综合分析近年来案例发现,新兵心理适应不良诱发心理障碍或心理疾患一般呈现以下四个显著特征。     

关于大学生心理危机干预工作的几点思考

目前大学生的心理危机现象频繁出现,存在心理健康问题的大学生呈逐年上升趋势。就大学生心理危机的原因和表现、辅导员心理危机干预应该坚持的基本原则、辅导员危机干预的几个步骤等问题进行了探讨。     

高中生自我分化与心理健康的关系研究——以石河子市为例

为探索高中生自我分化与心理健康之间的关系,进而从健康教育与心理咨询的角度入手进一步提高高中生的心理健康水平,本研究以国内广泛使用的《中学生心理健康量表》(MSSMHS)和中国版《自我分化问卷》(DSI)为调查工具,对石河子市467名高中生进行调查,考察了高中生自我分化与心理健康之间的关系.研究发现:高中生自我分化的平均水平较低;自我分化水平与心理健康之间均存在显著负相关(P<0.001);高中生自我分化水平对各心理健康有显著的负向预测作用(P<0.001).     

让每个老英雄心里都充满阳光

正多年来,黑龙江省军区齐齐哈尔干休所针对在本所休养的老首长和阿姨们进入"两高后期"、平均年龄普遍在八十岁以上、心理上出现了因各种原因引起的心理需要和心理问题的实际,他们积极开展形式多样的心理服务,取得了良好效果。在服务中他们采取个人心理咨询、心理健康知识宣讲、发放心理健康宣传材料、陪老人说知心话、每天给空巢老人打一个温馨电话等形式,先后累计服务     

“00后”大学生心理健康教育难点与策略研究

2018年秋季开始,“00后”一代正式步入大学校园,并逐步成为我国高校教育的主体力量。近年来,快速变化的经济、文化、科技及社会环境让高校大学生面临着更为复杂的学业、家庭、生活、人际交往、就业等压力。相关数据调查显示,近年来“00后”大学生当中存在心理行为问题和精神障碍的学生比例与心理健康事件出现的频率日益增高,对其群体特点,特别是其心理行为特点进行研究,把握这一群体的变化状况,全方位、多角度地提升心理健康教育的实效性,将有利于“00后”大学生的健康发展。     

身心健康三要诀

经济的发展,带来了物质的极大丰富,人们的生活水平也日渐提高。但有些人却并没有在物质享受的同时,感到身心的愉悦。尤其是快节奏的都市生活,复杂的人际关系,激烈的社会竞争使人们感到一种无形的精神压力,一种难以解脱的烦恼。日子过好了,但快乐无处寻了。没有时间放松自己,也不敢放松自己。为此,一些人发出了“活     

肩负起我们的责任

一年一度的“六一”国际儿童节在孩子们企盼的眼神中翩然而至、这一天,无疑是孩子们的狂欢日。     

“留守子女”战士心理健康问题与对策

随着我国经济的快速发展,大量的农村劳动力向城市转移,越来越多的农村父母涌向城市打工。由于受经济收入、孩子教育、人员居住等多种现实问题所限,而将孩子留在家乡,暂由其他亲人、亲戚、朋友监护与代养,这样的孩子被称为"留守