新兵“心理孤岛”现象分析及对策

新兵是部队的新鲜血液,关系到部队的建设发展,因此如何助力新兵顺利度过“第二适应期”显得尤为迫切。近年来,很多基层单位越来越重视新兵心理健康工作,关注新兵心理问题,“心理孤岛”现象便是其中典型的一种。如果我们不能做到及时发现、有效疏导,将给部队安全管理带来隐患。因此,有必要深入分析新兵“心理孤岛”现象,并寻找这种现象的防治之策,以促进新兵健康成长,确保部队安全发展。     

心理健康与素质教育

实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展,在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。这种教育以受教育者的身心得到健康发展,形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来,很多人对身体健康比较重视,而对心理健康却较少注意。实际上只有体(身体)魂(心理)健康的人,才算是真正健康的人。世界卫生组织对人的健康所下的定义是:“不仅没躯体的残缺与疾病,还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仅指生理上,而且还应包括心理上的健康。这观点正被越来越多人所认识、所接受。但在中小学中,却有…     

大学生心理健康问题初探

大学生作为特殊的社会群体,面对环境的适应、学习的压力、同学间的关系处理、恋爱问题以及就业去向等,难免会有心理危机或心理障碍。让他们避免或消除心理压力,以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境是非常必要的。一、对大学生进行心理健康教育的必要性心理健康教育与     

经常性思想工作重在解决热点难点问题

一、坚持帮教并举,解决好官兵忧后路想出路的问题。随着国家体制改革的不断深化,官兵转业退伍后工作安置难、就业目标不明确的矛盾将更加突出;随着部队干部制度的调整改革,战士服役期间考学、提干等途径越来越窄,使官兵面临的理想与现实、“出路”与“后路”的问题日渐复杂和尖锐。这一问题解决不好,不仅会引发官兵的消极悲观情绪,影响安心服役,而且可能使官兵对党的方针政策产生误解和疑虑。因此,在经常性思想工作中,一方面要注意引导官兵正确认识和对待深化改革带来的困难与问题;另一方面,要想方设法、积极妥善地处理和解决官兵面临的各种…     

乐于交往 悦纳他人——军人心理健康标准系列谈之二

要想知道某一个战友的心理是不是健康,最直观、最简便的方式便是看他是不是经常有许多朋友。     

体育运动与军人心理健康

培养优良心理品质。体育运动是培养优良品质、促进意志发展的最佳活动之一。无论是体育锻炼还是体育比赛,都要求人具有明确的目的。它要求人具有:为实现目标而克服困难的决心和战胜对手的勇气;在瞬息万变的运动环境中迅速选择应变措施的判断力;长期艰苦锻炼的持久力和坚韧性;遵守比赛规则和为了集体利益而克服个人欲望的自制力等。在体育运动中培养和发展军人顽强拼搏的意志、坚忍不拔的精神和战胜困难的勇气等优良的心理品质,可收到事半功倍的效果。克服心理缺陷。适当地参与一些体育活动,可有效地预防心理障碍的产生;而对心理障碍已经产生…     

在“九要”上做文章

新时期在开展经常性思想工作中出现了一些新情况新问题。主要表现是:对官兵世界观、人生观、价值观等基础性教育重视不够,对官兵的心理关注不够,对重点人的帮教不够,对信息化给官兵思想带来的负面影响预测不够等问题。对此,笔者结合多年从事基层思想政治工作实践,进行了归纳和总结,认为做好经常性思想工作应着力做好“九要”。要深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。理想信念,是官兵奋发向上的内动力。开展经常性思想工作,树立官兵正确的世界观、人生观、价值观,必须紧紧抓住理想信念这个核心。要持之以恒地开展教育,坚持不懈地用“…     

培养学生健康的团体心理

班级作为学校教学活动的基础单位,是特殊性的学校团体。班级气氛好不好,团体心理状况如何,决定着学生对班级是否有认同感、归宿感、荣誉感和是否具有集体主义精神,进而影响到班风的好坏,影响到学生健康全面发展。教师作为班集体的组织者、教育者和指挥者,要努力营造良好的班级气氛,培养学生健康的团体心理。     

浅谈青少年的心理健康

青少年是国家的未来，他们的健康成长关系到祖国的前途和命运。近年来，不少的中学及有关部门对青少年进行了探入细致的调查，发现了许多不可忽视的心理问题。因此，关心青少年的心理健康，帮助他们解除心理上的困扰，情绪上的焦虑，人际关系上的紧张等问题，是关系到培养全面发展的现代化建设人才的重要问题。     

关注军人人际敏感

军人人际敏感是官兵在人际交往中，产生的自卑、不安、不自在感，以及自我感受过于强烈，对他人求全责备，抱有消极的人际期待等心理感受。而近期多项军人心理健康研究结果共同显示，军人的人际敏感问题较为突出。为此，探究诱发军人人际敏感的主客观因素和干预方法，无疑是维护军人心理健康、保证群体效能的有效途径，也是贯彻“以人为本”思想的体现。