正确识别和对待大学生士兵五种“心理落差”

随着中国特色军事变革的深入推进,大学生士兵群体应运而生。这一群体的出现,给多彩的军营生活注入了新的生机和活力,也必将对从根本上优化兵员队伍素质结构、加快军队现代化建设步伐产生积极影响。当前,新一批大学生士兵已经应征人伍,开始了全新的新兵生活。结合“大学生士兵如何更好地适应军营生活”这一调研课题,笔者通过听取介绍、新兵座谈、问卷调查、查阅档案等方式,对这一群体进行了认真审视。     

优化心理结构 增强党委班子凝聚力

领导班子心理结构是指领导班子成员的性格、气质、观念、情感、意志、兴趣等个性心理特征的协调组合。领导班子心理结构是影响班子团结的重要因素,如果结构合理就能产生心理互补,形成团结和谐、积极进取的氛围,促进工作开展;反之,则容易导致班子成员之间意见分歧,心生隔阂,难以配合工作。     

部队基层开展心理教育疏导工作的思考

要扎实有效地开展部队基层心理教育疏导工作,必须建立健全体系和制度,加强人才队伍建设,丰富方式方法,营造良好的内外环境。     

浅析心理调适在部队思想政治教育中的功能发挥

心理调适注重人格平等基础上的心灵交流,有助于形成部队思想政治教育的新思路新理念;心理调适聚焦官兵心理问题的化解和消除,有助于拓展部队思想政治教育的内容、途径和方法;心理调适着眼维持教育双方的良好心理状态,有助于夯实部队思想政治教育的心理基础.     

运动损伤对学生的心理影响及防治

运动损伤,指的是在体育教学、训练等活动中发生的各种损伤.它又不同于一般的病理损伤,运动损伤具有自身的特点.随着学校体育改革的深入发展,广大青年学生对体育有了新的认识,愈来愈重视"体质投资",自觉参加各种形式的体育活动.     

新兵入伍后常见消极心理及调适

参军入伍,是人生经历中的一次重大转折。此时此刻,新兵的心情十分复杂。一方面,由于环境和角色的转变,许多新兵的内心充满了新鲜感和好奇感对自己的军旅之路充满了遐想;另一方面,面对军营紧张的节奏、艰苦的生活和严格的管理,一些新兵也会出现不适应的心理反应。对此,如果不能及时有效地进行调适和疏导,将会直接影响到新兵入伍训练的效果,特别是那些消极心理,更可能给新兵的军旅生涯蒙上心理阴影。新兵入伍后常见消极心理及其影响1.失落心理。很多新兵入伍都有自己的想法和愿望,有的想考学提干有的想转改士官,有的想入党立功,还有的想学一技…     

心理困境自救之路探析

人生总要遭遇心理困境。困境面前,不善于自救者,偶遇心理困境便不能自拔,甚至感到遭遇灭顶之灾。而善于自救者,即使在生活的泥沼中也可以闯出一条生路,最终赢得成功的人生。因此,积极探寻心理困境的自救之路,掌握心理自救的策略与方法,应当成为现代人的一门必修功课。“横看成岭侧成峰”心理自救方略之一:转视法有时候,同一个生活事件,如果单从一个角度看,可能引起消极的情绪体验,陷入心理困境;但若从另一角度看,就可能发现积极意义,从而使消极情绪转化为积极情绪。有这样一个故事,说一个老太太晴天为卖伞的大儿子发愁,雨天为晒盐的二儿子担…     

解读“退伍兵现象”

又到老兵复退时。每年此间出现的“退伍兵现象”,为部队各级党委、政治机关特别是基层党支部和基层干部高度关注。根据调查情况看,在一些退伍兵中主要存在以下几种现象:非理性消费趋多,享乐成风。这是一个特殊时期,对一些已明确复退的战士来说,少了工作的压力,少了纪律的约束,甚至不用按时起床就寝,不用参加正常的训练操课,生活一下子脱离了原有的轨道,无所事事、挥霍时间、及时享乐成了某些复退老兵的生活常态。请客吃饭成为“主旋律”。立过功、受过奖、入了党的要请,工作有眉目的要请;平时得到领导的关心照顾比较多要表示一下,老乡和战友…     

专注细节：个别谈话的成功之道

一、捕捉信息,谈话先交心。与战士个别谈话,不同于普通的对话,因为带兵人要通过谈话来达到摸清情况、教育对方的目的,因而具有一定的目的性。但带兵人的工作思维不能受限于此,否则在交流过程中容易引起战士的戒备心理甚至逆反心理。“射箭要树靶子,谈话要看对象。”关注对方、了解对方始终是取得谈话主动权的关键所在,而要了解对方就要从捕捉、体察对方的细小信息入手。细节能够体现战士的思想意识。战士的一喜一怒,一举一动,乃至一个眼神,一句话语,都蕴含着心理变化,都是其思想意识的外在表现。善于细致观察,就可发现其中的奥妙。细节总容…     

重视开展基层部队心理教育和疏导工作

开展心理教育和疏导,培养官兵健全的人格和健康的心理,是新时期加强部队思想政治建设的客观要求。当前,随着社会的发展和生活水平的不断提高,官兵们对心理健康的问题越来越关注,心理教育和疏导工作也越来越被广大带兵人所熟悉和掌握。但是,由于这项教育在部队还刚刚起步,没有现成的经验可供借鉴,开展过程中还存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:一是认识有偏差;二是施教能力弱;三是机制不健全。良好的心理素质是官兵立身做人、成长进步的必要基础,是培养新型军事人才的基本要求。正确把握新形势下官兵心理特点和变化规律,认真做好心理教…