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841.
署名追梦人的战友留言:胡干事,你好,我想向你咨询一个问题,那就是我这个人太挑剔了,这个毛病似乎从很小的时候就开始有了,别人一个小时就完成的  相似文献   
842.
做好官兵心理疏导工作,是以人为本理念的生动体现,是部队科学发展的现实需要。当前部队对开展好这项工作普遍重视,但在具体实施中也出现了两种错误苗头,要引起我们的警惕。  相似文献   
843.
近年来,我们牢固确立人才第一的理念,坚持放眼长远,把研究生干部的培养使用作为部队建设的重点工程来抓,辩证看待、多举培养、大胆使用,先后有2人担任团政治处主任、12人担任营连主官、8人担任机关科长,初步走开了适合基层实际的研究生培养使用路子。  相似文献   
844.
张磊 《政工学刊》2011,(4):58-59
众所周知,心理战是以人的心理为目标,以信息媒介为武器,运用多种手段对人的心理施加刺激和影响,造成有利于己不利于敌的心理态势,达到分化瓦解敌人、巩固己方阵线、以小的代价换取大的胜利或不战而胜的特殊作战样式。  相似文献   
845.
武器心理效能从发生、发展到产生效应有一个全过程,其中每个环节都有一些具体的规律及特点。本文提出了“杀伤存在—信息传递—心理感应—外化表现”作用链的基本生成过程。  相似文献   
846.
本文从信息技术应用于心战装备、现代传媒、战场伪装和心理防护等4个方面,分析了信息技术对心理作战效果的影响,并提出了对策。  相似文献   
847.
《国防科技》2006,(7):2-2
实践表明,创新型科技人才特别是领军人物都具有成长成才、实现科技创新所必需的一些基本素质和特点。一是具有高尚的人生理想,热爱祖国,热爱人民,热爱科技事业,努力做到德才兼备,坚持在为祖国、为人民勇攀科技高峰中实现自己的人生价值。二是具有追求真理的志向和勇气,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,保持强烈的创新欲望和探索未知领域的坚定意志,对新事物新知识特别敏锐,敢于挑战权威和传统观念,为追求真理、实现创新而勇往直前。三是具有严谨的科学思维能力,掌握辩证唯物主义的思维方法,善于运用科学方法和科学手段,坚持终身学习,不断…  相似文献   
848.
创新平台     
《东北后备军》2006,(4):36-36
铺设人才成长“绿色通道” 吉林省军区党委着眼军事斗争准备需要,下大力抓好研究生以上高学历军事人才培养。采取政策倾斜、整合资源、训用结合、搞好储备等有效措施。积极为他们的成长创造条件。省军区专门设立了研究生培养专项奖励基金,凡考上博士、硕士研究生的,每人奖励一台电脑,博士研究生每人每年发3000元、硕士研究生每人发2000元奖学金。目前。已毕业和正在攻读研究生的干部有163人,使干部队伍的知识结构得到较大改善。  相似文献   
849.
在军队院校教育转型过程中,研究生教育面临着转变发展重心,建立新型研究生培养模式的重要任务。军队院校研究生教育转型的实质是要把培养重心转变到培养实践型、应用型人才上来,实现由“学术型”人才培养为主向“应用型”人才培养为主的转变。创新研究生培养模式需要把握先进性原则、实践性原则、开放性原则、灵活性原则,树立应用型培养目标,推行分段式培养方式,完善人性化教学制度和开放性办学机制。  相似文献   
850.
军队职能的特殊性、工作的重复性、环境的封闭性,使得处于青春期的部队官兵容易出现各种心理问题,工作倦怠就是其中之一。文章对部队青年官兵的工作倦怠心理现状进行了调查,分析了其成因,在此基础上提出了调整工作倦怠心理的对策,即营造良好的内部工作环境,引导官兵确定切合自身的奋斗目标,增强青年官兵的心理承受能力。  相似文献   
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