让郁闷远离青年官兵

郁闷是一种消极的精神状态,指个体自我心理上确实有压力,需要改变现状,而行为上却找不到积极有效的办法,所以感到窒息和痛苦。现象扫描:郁闷爱作怪现象之一:小郑是2001年从地方重点大学电子设计专业毕业后参军入伍的。可到单位后,领导一看是学电脑的,就把他安排到修理部门,负责单位的机电修理,与专业联系不大。这让他产生了强烈的失落感。和地方同学比,无论是工作环境,还是工资待遇都不能令他满意,情绪低落,自感前途无望,事业难成。于是他工作消极,郁闷地迷上了电脑游戏,成天在电脑前度过。现象之二:某部三期士官小范已近“而立之年”,却依…     

培养基层干部艰苦奋斗精神

艰苦奋斗精神作为我党我军的传家宝,历来是战胜一切艰难险阻的巨大动力。近年来,在我们的基层干部队伍中,艰苦奋斗精神日趋淡化的问题比较严重。因此,必须把基层干部艰苦奋斗精神培养作为加强基层干部队伍建设的重要内容,有针对性地抓紧抓好。针对一些基层干部对艰苦奋斗精神理解比较片面的实际,要注意引导他们用全面、发展的眼光看问题,真正把握其精神内涵。(一)认清艰苦奋斗的精神实质。艰苦奋斗,从本质上讲,就是既要在生活上讲艰苦,也要在工作上、事业上讲奋斗。艰苦奋斗作为远大理想和顽强意志的有机统一,是科学的人生观、价值观的具体…     

走出心理疏导的认知误区

近年来,部队官兵的心理问题越来越突出。据某部对官兵进行的心理健康的问卷调查显示,13%的官兵呈亚健康状态,1.5%的官兵存有一定的心理障碍,并呈现出逐年上升的趋向。为了解决官兵的心理问题,1998年总政和总后联合下发通知,要求部队搞好心理     

战场“照妖镜”：反狙击手探测系统

随着狙击步枪射程、精度、威力的提高,以及高性能观瞄设备的涌现,加上狙击手的训练有素,狙击手的威胁日益增加。在常规作战、维和、反恐等作战中,尤其是在城市巷战、丛林战等作战国,他们高效率地射杀敌方人员、毁伤关键设备,迟滞敌方的行动;他们行踪诡秘、伪装良好、难于察觉;他们的存在往往给敌方带来极大的心理恐慌,因此被称为“战场的幽灵”。但是,在现代军事技术中,有矛就有盾,为了准确、及时、快速地发现并歼灭敌方狙击手,形形色色的反狙击手探测系统就应运而生了,很多国家开发出多种机理的反狙击手探测系统,被戏称为战场“照妖镜”,从…     

军人坚毅品质训练内容及方法探析

坚毅品质是近十年来国外心理学领域的研究热点,它与个体成就显著正相关,能较好地预测军人在部队中的表现。影响坚毅品质形成的主要因素有体验、兴趣、认知与行为以及努力外化的习惯等。本文认为,积极探索"军(军事训练)心(心理训练)"相结合的军事训练模式,将坚毅品质心理训练有机融合于军事训练并贯穿于体能训练全程,同时注重坚毅品质心理训练与技、战术训练及完成重大军事任务相结合,并尝试在军事训练中增设坚毅品质心理训练专项,能够培养官兵勇敢、坚定、顽强等优良心理品质,在全面加强练兵备战的过程中锻造高素质专业化新型军事人才,从而更有效地提升军队战斗力,完成新时代党和人民赋予军队的使命任务。     

军地交流合作加深背景下士官人才选拔策略

作为部队的中坚力量,士官人才的选拔关系到部队能否长远健康发展。针对性地提出当前军地交流合作加深背景下士官人才选拔的策略,以期为强军事业选拔优秀士官人才提供策略支撑。根据选拔的士官人才来源不同,本文将分别提出军校培养士官、定向培养士官、直招士官等三类士官人才的选拔策略。针对军校培养士官人才选拔,提出"严把选拔出口"的选拔策略;针对定向培养士官人才选拔,提出"宽进严出"的选拔策略;针对直招士官人才选拔,提出"建立输送优秀直招士官高校群"与"严格岗前集训和专业集训考核"的选拔策略。     

分析军民融合背景下地方高职院校国防人才培养模式——以嵩山少林武术职业学院为例

在军民融合发展上升为国家战略的时代背景之下,高等教育培养高素质国防人才,是我国强军兴军的核心引擎和重要目标。通过分析嵩山少林武术职业学院"武术+专业+军事技能"人才培养模式在培养国防人才过程中存在的问题,并提出解决对策,为部队和地方高职院校融合式培养高学历、高素质国防人才工作步入科学化、规范化和有效化的轨道提供了参考。     

做好高校毕业生就业工作的几点思考

人类社会已步入了科学技术高速发展的时代，科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会思维和人们生活方式的巨大变革作用日益凸现。面对科学技术革命的挑战，我们必须高度重视人才的培养和使用。高校是高级人才的培养基地，高校毕业生能否得到充分就业，是一个关系到人力资源利用是否充分、经济能否持继发展、学校管理是否健全的一个大问题。因此，探讨高校毕业生工作的新思路有着极其重要的现实意义。     

师范院校心理素质教育初探

实施素质教育的关键是建设一支高素质的教师队伍。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。师范院校是教育工作的“母机”，是培养中小学教师的基地。因此，为了更好地实施素质教育，师范院校学生的素质教育必须加强。     

阅读心理研究和阅读辅导

阅读是人们社会活动中不可缺少的一种自由活动．是人们汲取知识的手段和认识周围世界的途径之一，也是学习各科知识的基础。阅读心理是指读者在图书馆阅读文献资料时的感觉、知觉、思维、情绪等的表象，是阅读心理反映的复杂过程。