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151.
未来战争,除了在武器方面注入高技术手段以外,还有许多无形杀手比有形武器的威力更大,它将导演着未来的战争。心理战,一种古老而年轻的特殊作战形式,日益受到世界各国的重视在未来战争中,。动理战的对抗,将会空前的激烈。并且,随着军事科学技术的飞速发展,心理战武器的发展越来越快,也越来越趋向高技术化,呈现出全时空、超立体、全领域、高强度、全方位、高技术化的特征。心理学告诉人们,视觉上所及的威胁,可以使人在瞬间处于高度紧张状态,进而丧失理智。激光眩目武器。主要用于攻击飞行员,使其致盲或暂时失明,破坏导弹的光… 相似文献
152.
153.
林建华 《兵团教育学院学报》2016,(6):72-76
社会主义公民教育就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民,进一步加强社会主义公民教育是我国时代发展给高中思想政治课提出的重要任务.要实现高中思想政治课的创新发展,就要在社会主义公民教育视野下对该课程进行变革,就是要实现该课程的培养目标由共产主义接班人向社会主义合格公民的转变,教育内容要统摄于公民素养的培养,由单一的灌输向主体性教育方法的转变,以及由单一的知识考核向综合素质考核的转变等变革,全面提升学生的社会主义公民素养. 相似文献
154.
鲁红 《兵团教育学院学报》2022,(2):81-84
当下的中小学教研存在诸多问题与困惑。教研应立足不断深化课改的实际,着重从教师专业知识素养提升、论证与实践新型教学模式、依托高校教研机构,协同开展教研专题及教育教学课题研究等维度组织开展务实而有效的教研活动。教研应不拘形式,更关注实效,一切教研活动的核心应是基于教师认知的“知识、教材、教法、学情”等影响教学的多元元素的有效整合优化与实践。 相似文献
155.
严巧萍 《兵团教育学院学报》2022,(6):16-18+38
传统教学是按照知识与技能培养的“小螺旋上升”的理念进行教学的,知识建构教学则是围绕真实问题的提出、观点的表达与改进逐步建构出班级社区理论。本文以小学一年级进位加法、退位减法为例,系统对比两种教学方法的实施过程,进而归纳出两种教学方法背后的理念导向的差异。结果表明,基于知识建构体系下的课堂区别于传统课堂模式,它能促进学生各方面发展,既能实现教育创新和改革,又能实现核心素养的价值目标,为学生全面发展提供可能。 相似文献
156.
心理战是现代战争的主要作战形式之一,但目前的心理战主要以舆论宣传为主,与其他作战技术结合较少,向专业化作战方向发展缓慢。本文首先从装备心理战发展的必要性入手,提出了装备心理战的基本概念,并分析了其特征内涵;其次,构建了装备心理战的技术体系,梳理了装备心理战技术的应用与发展过程;最后,结合雷达装备心理战技术,举例说明特型干扰技术带来的心理战效果。装备心理战利用心理战原理,瞄准人机交互环节,推动了心理战与装备技术的高度融合。它的发展不仅可以从内驱动角度牵引装备技术发展,还可以深层次提升装备与操作人员的整体作战效能。希冀本研究能够对军队装备技术发展和军事训练提供一定参考。 相似文献
157.
158.
在上周的澳大利亚大选中,保守派领袖托尼阿博特当选为新任澳大利亚总理,他的当选不会给美澳同盟带来任何实质性影响。他在大选中甚至还提到了“盎格鲁势力范围”(其中包括澳大利亚、加拿大、新西兰、英国和美国)在全球安全中的重要性。对新一任澳大利亚政府来说,防务政策十分棘手。下周,戴维.约翰逊参议员将就任澳大利亚国防部长。他在军备采购和维修方面具备较强的专业素养,曾较为“犀利”地评估了澳海军存在的结构性问题。约翰逊就任后的当务之急是重振澳大利亚海军。 相似文献
159.
古希腊人色诺芬在其依据自身经历所撰写的《长征记》中展示了西方古代心理战的丰富内容。在成功的心理防御和有效的心理进攻帮助下,色诺芬等人成功地将一支陷于绝望情绪的希腊雇佣军,从波斯腹地安全带回了希腊,全程约2850公里。研究《长征记》中的心理战思想,对于系统地认识西方心理战思想的发展,借鉴其精华为我军心理战工作服务具有一定的现实意义。 相似文献
160.
随着美军体制编制向模块化部队过渡,其陆军将“合成部队机动”和“大区域安全”作为成功实施全谱作战所需的两大核心能力.心理战的支援能力体系包括“拟制”、“设计”、“生产”、“配送”、“散布”、“评估”六大核心任务以及“建议”、“人际交流”,协调“告知与影响”行动三大能力.现行的心理战支援机制在作战功能,人员编制和指挥效能上均出现不适应美陆军模块化部队需求的趋势. 相似文献