试论在课堂教学中培养学生的创新能力

青少年学生的创新能力的培养,是提高青少年学生素养的重要组成部分,而青少年学生时期是人生教育的基础阶段.因此学校教育必须从应试教育逐渐向素质教育,尤其创新方向转变,为学生未来发展奠定良好的基础.教育工作者必须学习运用新的教改实施创新教育.以历史教学为例,课堂教学培养青少年创新能力就要下决心做好以下几个方面的工作.     

数学试题中人文价值的体现及思考

以贴近学生真实生活、培养学生人文精神,引导学生处理信息为背景,考查学生数学应用意识与创新意识,促进学生观察、分析现实社会,体会数学与自然及人类社会的密切联系.解这类问题需要学生在陌生的情景中去理解和分析出的有关问题,并舍去与数学无关的因素,通过抽象转化成相应的数学问题求解.……     

加快实验改革 提高实验教学效果

本文从培养学生自信心、整合实验内容、完善考试方法三个方面论述了加快实验改革,提高实验教学水平的必要性,以及所采取的具体方法。     

我院研究生培养实行导师负责制

为深入贯彻落实《2010年前武警部队人才建设规划》的要求,培养适应新军事变革和武警部队现代化建设需要的高层次人才,进一步提高硕士研究生的培养质量,满足武警部队建设和未来发展的需要,     

在钠与水反应的教学中培养学生的能力

在钠与水反应的教学过程中,怎样培养学生的观察能力,融会贯通、统摄知识能力,运用知识解决实际问题的能力,笔者在教学过程中做过一些尝试,供大家探讨. 　　一、培养观察能力 　　化学是一门以实验为基础的学科.化学变化是原有物质消失、新物质生成,同时也伴随有能量变化的过程.观察这些过程,从中获取必备的信息,当属重要的是观察能力.……     

中考化学推断题的一般解法

化学推断题具有覆盖知识面广、题型多变、综合性强等特点它既是考查学生所学的知识,又是考查学生能力的综合性题目.它要求应试者能根据试题的条件,运用学过的化学知识,进行分析,推理和判断,从而确定答案.学习化学时,进行一定量的这类推断题的训练,无论对巩固书本基础知识,还是发展智力,培养学生的思维能力,分析问题和解决问题的能力,都是非常重要的.……     

对军需专业研究生教育的几点思考

研究生教育是院校教育的龙头。为培养高素质、应用型军需专业人才,必须针对研究生教育特点,结合军需专业实际,进一步拓宽军需专业研究生培养模式,大力加强军需专业学科建设,切实提高研究生动手能力及创新能力,培养造就高素质的导师队伍。     

结合预备役部队特点优势 全面打造复合型人才队伍

人才建设是部队战斗力的重要增长点,军事斗争准备首先是人才的培养与储备。几年来,我们注重从培养人才、选拔人才、使用人才的全局出发,坚持正确的用人导向,把发掘和培养复合型人才摆上党委工作重要议事日程,纳入职责范围,确立了效绩管理、成果嫁接、军地培养的工作思路,切实抓出了成效。人才建设之所以能驶向快车道,主要是我们实施了爱心引才、精心育才、诚心用才工程,关键是走活了“三步棋。”     

浅议大学生英语接受性能力的培养

英语接受性能力指听和读的能力,是英语语言能力的重要组成部分。提高学生英语接受性能力,必须注重学生语言能力、阅读和听力专门技能以及非语言能力的培养,同时应注意语言文化内容的教学,将英语国家的文化知识纳入教学之中。     

谈对新战士的压力管理

压力对个体的影响既可能是积极的,也可能是消极的,关键要看压力的度是否适当。适度的压力水平可以加深人的意识,增强人的心理警觉,从而导致人的高级认知与行为表现,提高忍受力,增强机体活力,减少错误的发生。新战士在一定的压力情境下能不断地学会应对的有效方法,应对能力逐步提高,心理素质不断增强,对部队生活的适应度也将随之上升。所以,适度的压力是提高新战士行为动机水平的有力工具。通过设计有挑战性的训练、管理目标,加强管理过程控制,给他们以一定程度的心理压力,可以激发他们积极的行为动机,更好地完成工作和训练任务,更快地完成角…