全文获取类型
收费全文 | 965篇 |
免费 | 1篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 57篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 48篇 |
2008年 | 63篇 |
2007年 | 93篇 |
2006年 | 98篇 |
2005年 | 100篇 |
2004年 | 39篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有966条查询结果,搜索用时 0 毫秒
251.
江 主席多次强调 ,军队建设要选拔培养优秀年轻干部 ,为我军发展提供坚强的组织保证。各级党委和机关应转变观念 ,积极探索 ,走出一条选拔与培养并重的干部年轻化之路。处理好“三种关系” ,保持干部年轻化工作的正确方向。(一 )处理好年轻与年龄的关系。把年龄作为衡量干部是否年轻有为的一个要素 ,而不是惟一标准 ,防止片面地夸大年龄条件 ,忽视知识结构、精神面貌、领导能力等因素 ,做到讲年轻化 ,更讲德才兼备的原则。(二 )处理好选拔与培养的关系。充分培养是选拔的前提和基础 ,把培养提高干部素质作为年轻化工作的重要环节 ,在培养中… 相似文献
252.
素质教育的关键是培养人才的创新思维能力。对于院校教育来说 ,创新思维能力的培养应把握三个方面 :一是创造性地实施素质教育 ;二是按创新人才培养目标来改革教学内容和教学方法 ;三是要重视个体思维品质的培养。 相似文献
253.
军校政工课教学必须注重培养学员政治工作能力 ;学员从事基层政治工作的能力 ,包括理论指导、分析判断、组织协调、说服教育、依法办事、心理疏导、文化工作、生活指导、平台操作和改革创新 1 0个方面 ;优化课内教学体系、构建实践教学体系、加强协作教学体系的能力培养是提高学员基层政治工作能力的有效措施。 相似文献
254.
知识经济的发展把部队财务工作推到了一个新的起点,对财务人员的业务素质、管理能力提出了新的更高的要求。财务干部只有掌握先进的管理方法和管理手段,才能推动部队财务工作不断进步。因此,培养一支高素质的财务干部队伍,是新时期财务工作实现跨越式发展的重要保障。 相似文献
255.
郭效仪 《中国人民武装警察部队学院学报》2001,17(Z2):38-40
警卫工作的性质、特点对警卫人员心理素质提出了更高的要求,其心理健康标准也更严格.对警卫人员的心理健康教育要结合"两课"教学和心理咨询有针对性地进行. 相似文献
256.
257.
驻校选培办作为选拔、培养后备军官的职能部门,要牢固树立大局和责任意识,紧贴强军目标和部队建设需求,以培养“四有”新一代革命军人和军队好干部标准为牵引,着力在提升国防生思想政治素质和政治工作能力上下功夫,力争为部队基层培养输送更多政治合格、作风优良的“举旗人”。一、注重铸魂育人,抓实理论教育和活动引领一要搞好创新理论教育活动。以国防生思想政治教育和军政理论教学为抓手,整合军地教育资源,扎实抓 相似文献
258.
践行群众路线没有休止符,作风建设永远在路上,必须以更加严格的标准和举措打好作风建设攻坚战持久战。一、党员领导干部要老实做人老实是人品官德最起码最根本的要求,作为党员领导干部在老实做人方面有着更深的内涵和更高的要求。一是政治上要忠实,不阳奉阴违。要有坚定的政治信念,对党忠诚,对组织忠诚,诚实守信,表里如一,在大是大非面前始终保持清醒、把住方向;要听招呼、守规矩,执 相似文献
259.
李丁 《中国人民武装警察部队学院学报》2015,(2):2
1月16日上午,学院副院长马金旗率队赴公安部边防局举行"边防局武警学院研究生联合培养工作站启动仪式",边防局副局长倪荣、指挥中心主任冯兰昌,学院研究生部副主任魏东,边防系主任张保平、副主任张秋波,出席了启动仪式。启动仪式由边防局副参谋长王安华主持。会上,马金旗副院长对工作站成立表示热烈祝贺,对边防局长期以来的关心支持表示感谢,介绍了研究生培养情况及工作站运行 相似文献
260.
为探究指挥员谋略心理对作战指挥的影响机制,引入情绪智力作为调节变量,对56名作战指挥员进行问卷调查,运用AMOS7.0软件,建立结构方程模型(structural equation model,SEM),探讨指挥员谋略心理对作战指挥行为的作用机制。结果表明:谋略心理与作战指挥行为之间呈显著相关关系;谋略心理会显著正向影响指挥员的作战指挥行为;情绪智力对于谋略心理与作战指挥行为的关系具有调节作用。 相似文献