全文获取类型
收费全文 | 965篇 |
免费 | 1篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 57篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 48篇 |
2008年 | 63篇 |
2007年 | 93篇 |
2006年 | 98篇 |
2005年 | 100篇 |
2004年 | 39篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有966条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
兵团创新型人才推进计划力求通过多层次、多渠道的培养方式,努力为兵团重点产业和新兴产业发展、生态环境建设、民生改善等提供科技人才支撑。 相似文献
43.
定向培养军士,是推动军民融合的重要举措,是部队军士人才的重要来源。当前,随着该项工作的推进,也呈现出了定向军士学员能力提升动力不足、定点院校专业课程匹配度不高等问题。为此,应切实从加强思政教育、提高专业课程适配程度、通过完善设施与制度来加强军事训练三个方面,三位一体地提升学员能力,培养全面发展的具有“正Δ”能力的军队所需的军士人才。 相似文献
44.
随着培养高素质型人才的需要,各类院校都在探索军事院校特别是公安边、消、警部队院校如何提供一个学员培养实际管理能力的"实验场所",模拟中队不失为一个有效途径.要紧密结合培养学员管理能力的实际,健全有效机制,运用有效载体,把握重点,放手锻炼,加强引导,全面培养. 相似文献
45.
阎青 《兵团教育学院学报》1999,9(3):75-78
素质教育是面向21世纪构建有中国特色的社会主义教育体系的时代课题。基础教育作为培养跨世纪人才的奠基工程,其根据任务是提高全民族的素质。党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,深刻地指明了基础教育改革的方向。素质教育是一项复杂的系统工程,针对应试教育进行全方位的改革,必定会涉及到诸多方面的问题。 相似文献
46.
黄德高 《军事经济学院学报》1999,(2)
造就复合型的大学本科专业技术人才,必须以新时期军事战略方针为指针,大力加强军事素质与能力的培养。要把握专业技术人才培养的时代发展规律,针对培养现状和特点,加大军事素质与能力培养的力度;要优化重组军事知识结构,调整军事课程设置,改革充实数学内容;要加大军事教育实践性教学环节,改革培养方式,突出军事素质与能力的培养锻造。 相似文献
47.
研究生干部选拔培养,应坚持“着眼长远、按需培养、突出重点、训用一致”的原则,切实把好入口关。一把思想素质关。按照群众评议、基层党组织推荐、政治机关考核、党委审定的程序,对送学预选对象的报考动机、德才表现等进行全面考察,切实选送思想素质过硬、入学动机端正、安心基层工作的干部入院校学习。二把任职经历关。 相似文献
48.
新时期武警部队的工作任务对部队领导干部提出了更高的要求。本文分析了心理素质对领导干部工作的重要影响,提出武警部队领导干部必备的心理素质,阐述领导干部心理素质的教育训练方案,以此来帮助领导干部提高心力水平。 相似文献
49.
楼惠英 《兵团教育学院学报》2007,17(2):36-37
中学政治课作为一门学科,除了独具特色的德育功能外.还有其智育功能,即本学科特色的知识和能力功能."知识"主要是政治学科中的基本概念、基本观点;"能力"主要是思维能力.基本知识是政治课的基石,教师只有讲清基本概念、基本观点,学生才可能凭借掌握的知识进一步提高自己的觉悟,政治课才能发挥出德育功能.而思维则是联系知识和觉悟的桥梁.思维能力越强,对知识的掌握和理解就越多,觉悟才可能进一提高.因此培养学生的思维能力应是中学政治课的一项重要任务. 相似文献
50.
常菊花 《兵团教育学院学报》2007,17(2):43-43
一、融德育于英语教学之中,提高学生的思想道德素质 立足于英语教学实际,充分挖掘教材潜在的德育教育因素,有针对性、目的性地对学生进行"三义"、"五爱"的教育,培养其高尚的情操和强烈爱国热情. 相似文献