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341.
军事斗争必胜信念教育的难点问题1 .高技术战争的毁伤性和残酷性急剧增强的趋势 ,加大了必胜信念教育的难度。海湾战争、科索沃战争已经向我们展示 ,当今高技术在军事领域中的广泛运用 ,使现代作战的手段和方式发生了质的变化。由于军用卫星、隐形技术、精确制导武器、指挥探测系统、电子战武器装备的大量使用 ,使战争的毁伤性和残酷性急剧增强 ,很容易引起官兵的恐战心理。海湾战争开始后 2 6天 ,伊拉克方面的伤亡达 8万人 ,日平均伤亡人数比朝鲜战争的“联合国军”多 6—7倍 ,是第 4次中东战争双方伤亡人数的 1.5倍。当时伊拉克官兵在多国… 相似文献
342.
人类所处的社会环境 ,可分为物质环境和心理环境。西部大开发更应关注社会心理环境的优化。优化社会心理环境必须从增强主体意识、制定可行目标、把握宣传力度、改革陈旧观念等方面入手 相似文献
343.
<正>安全工作,重在预防,难在预防。针对安全工作涉及人员广、涵盖领域宽、管控风险难等特点,预防工作必须综合施策、同向发力,尤其要在防政治失节、防思想失管、防道德失守、防心理失常、防行为失控、防制度失效上出实招、使长劲、求实效,多域联动、体系防范织密安全之网、兜住安全之底。防政治失节,重点抓政治纯洁。政治不过硬,一切等于零。占领意识形态斗争"主阵地",强化前沿意识,大力开展形势政策和法纪教育,引导官兵认清意识形态领域斗争尖锐性、复杂性,增强政治敏锐,树牢政治意识、纪律观念和底线思维,不受噪音杂音干扰, 相似文献
344.
<正>目前,各军事院校基本都开设了心理咨询室,常态化地为学员提供心理咨询服务。学员咨询的问题,在一定程度上反映了学员群体的主要心理困难。对近年来学员咨询问题的类型和变化趋势进行梳理,有助于院校心理教育和心理服务工作更有针对性地开展,通过将心理防护的端口前移,可在群体层面提升学员的心理健康水平,为培养高素质专业化的新型军事人才提供心理保证。 相似文献
345.
本研究旨在编制适合我国幼儿教师职业特点的心理资本问卷。在参考相关文献的基础上,根据访谈和开放式问卷调查,编制了问卷的项目;根据探索性因素分析,抽取了4个因素,即自信、乐观、希望和韧性。根据验证性因素分析和信效度分析,考察了问卷各项测量学指标,均达到要求。幼儿教师心理资本问卷共有21个项目,信度和效度良好,可以作为幼儿教师心理资本的测量工具。 相似文献
346.
为探索幼儿教师自我同情的异质性,分析不同潜在类别的自我同情在人口学统计变量上的特点以及比较不同潜在类别的幼儿教师心理困扰的差异,本研究采取整群抽样的方法,采用SCS量表与DASS-21量表对参加兵团教师培训的466名幼儿教师进行调查。潜在剖面分析发现,幼儿教师的自我同情可以分为三个类别,分别为:自我冷酷组(36.7%)、自我悲悯组(17.8%)和自我矛盾组(45.5%)。相对而言,年龄在25~30岁、教龄在0~5、11~15年的幼儿教师自我同情水平最低,可能会出现更多的心理困扰。不同潜在类别的幼儿教师在心理困扰及其下属维度上差异显著,自我悲悯组的心理困扰水平显著高于自我冷酷组和自我矛盾组,且自我矛盾组也显著高于自我冷酷组。研究结果表明,幼儿教师自我同情潜在类别均有明显的特征,幼儿园管理者和教育部门更需要关注0~5、11~15年教龄和年龄在26~35岁的幼儿教师,并通过帮助教师树立职业信心、倡导教师合作和建立情感宣泄场所帮助其减轻心理困扰水平。 相似文献
347.
余运桥 《武警工程学院学报》1997,13(1):85-87,77
一、采访对象访前心理的内涵及研究意义访前心理是采访对象在接受采访前的思想感情等内心活动.记者的采访对象涉及社会各个阶层,由于生活经历、职业特点、所处环境、知识水平、道德修养、性格等的不同,既有群体心理,又有个性心理.群体心理是某些身份、处境、工作相同的人群的共同心理及表现.例如一般干部善于归纳分析,说话有条理,遇事冷静;科教人员态度严谨认真,讲话注意分寸;普通工农群众初次与记者见面容易拘谨腼腆,熟悉后一般能热心倾谈,等等.个性心理是每个人在特定条件下特有的心理,它因人而异,千差万别. 相似文献
348.
本文通过对军事决策者在作出决策过程中 ,受其心理因素的影响 ,而作出军事决策的研究 ,提出了心理决策的概念 ,并且建立了分析心理决策的多目标决策模型。为研究军事决策中心理影响程度 ,提供了一个简便有效的定性与定量相结合的分析方法 相似文献
349.
2004年2月,云南大学发生了一起震惊全国的马加爵杀害4名同学的特大凶杀案。而51发这起案件的直接原因,就是马加爵有严重的心理障碍。但是,一个更重要的原因,是云南大学没能及时发现隶犯的心理障碍,并做好计时性的心理教育和疏导工作。因此,要切实防止因心理障碍而51发事故案件,就必须在及时发现上下功夫。 相似文献
350.
带着亲人的嘱托,又一批潜艇新兵迈进了军营。面对工作辛苦、环境艰苦、身心受苦的潜艇生活,一部分潜艇新兵会在短暂的兴奋和新鲜过后,产生悲观失望、痛苦彷徨等心理焦虑症状。这些症状如果不及时消除,势必会妨碍潜艇新兵的成长进步,进而影响潜艇部队的全面建设和各项工作的展开。 相似文献