高三《政治常识》如何培养高考能力

一、能力要求分析 再认和再现所学知识的确切含义及其与相关知识的内在联系,这是政治科高考能力要求的第一条,这一条也可以称为记忆能力.近几年,高考降低了识记和再认的题量和分值,于是,在部分师生中就产生了一种误解,以为掌握基础知识不太重要了,重要的只是提高能力.其实在知识和能力的关系上,两者是统一的.知识是能力的载体,能力是知识的运用,二者不能分割开来,忽视知识片面强调能力,能力将成为一座沙丘之塔.记忆是保持和巩固知识的重要手段,是学习的保证.我们反对政治教学中和考试中的死记硬背现象,但并不排除对所学知识的记忆.列宁说:"我们不需要死记硬背,但我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考."     

在转换过程中的代价——谈传统文化与青少年思想政治教育

青少年对传统文化的拒斥与西方文化的亲睐使思想政治工作的开展变得异常艰难,而加强传统文化教育,注意秩序建构,控制青少年思想弹性是使政治思想工作正常开展的有利途径。     

网络条件下做好高校学生思想政治教育的思考

网络改变着当代大学生的学习、思维和生活模式,影响其政治态度、道德风貌和价值取向。高校学生思想教育工作必须适应新形势,努力提高工作时效性,扩大覆盖面,增强影响力。本文着重分析了网络条件下高校学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战,并就如何更好地利用网络做好新形势下学生思想政治教育进行了深入的思考。     

信息网络技术对部队思想政治建设的影响及对策

信息网络技术对部队思想政治建设的影响具有深刻性、潜在性、客观性、强制性等特点,要辩证认识和正确分清信息网络技术给部队思想政治建设带来的利弊影响,拿出有效的对策办法,要提高政工干部开展网络思想政治工作能力,实现网上、网下思想政治工作互动,推动新时期思想政治工作的创新发展。     

联合作战政治工作信息化建设的发展趋势

联合作战是未来信息化战争的基本样式。加强联合作战政治工作信息化建设 ,是发挥政治工作服务保证作用和直接作战功能的有效途径。政工干部要认识和把握联合作战政治工作信息化的基本特征、目标要求和面临的任务     

江泽民军队院校思想政治建设思想初探

江泽民在领导国防和军队建设中,把院校教育摆在了优先发展的战略地位,对加强院校思想政治建设作了一系列重要论述,确立了重要性,提出了“两个确保”的根本任务,规范了主要内容,并就改进新形势下院校思想政治建设的内容、形式、方法、手段等做出了明确指示,为新时期军队院校建设提供了根本指针。     

论孙犁的现实主义文学观

孙犁的文学观,主要继承了鲁迅等“五四”新文学先驱开创的现实主义传统,着重着眼于创作方法,属广义现实主义的范畴。孙犁对长期以来尤其是建国至“文革”期间,“强调文学的政治作用”和80年代又“强调文学的消遣作用”的认识教育,展开多方面的深入批评,提出了“为人生”功能说、生活根基说、“离政治远一点”说、创作真实说,俨然自成体系。     

邓小平的发展观及其实践之评述

发展观是邓小平理论的主题,内容丰富、具体、系统,具有很强的科学性、指导性和实践性。江泽民和胡锦涛继承、创新了邓小平的发展观,分别提出了发展是“党执政兴国的第一要务”和“科学发展观”的命题,这是对“三个代表”重要思想的高度概括和生动实践。     

试论孙中山的军事伦理思想

本文扼要论述了孙中山的慎战思想、“以德服人,非以武力服人”的军事道德观念,“救国救民,勇于牺牲,甘于奉献”的军人人生观、军人“须具忠、智、仁、勇和决心”的军人道德规范以及“知难行易,身体力行”的军人道德修养观。     

略论希波萨拉米海战中宗教、政治因素

萨拉米海战是希波战争中的关键之役,希腊舰队之所以能以弱胜强,除了统帅将领在军事上深谋远虑的决策、公民战士为保卫城邦浴血奋战之爱国主义的献身精神以及有利的地理环境等因素外,还有宗教信仰和民主政治这两大因素对战争的结局起着举足轻重的作用。