解放战争时期毛泽东军队建设思想与实践之探讨

1946年6月爆发了中国人民解放战争。中国人民解放军仅用四年多的时间结束了国民党政府在中国大陆的统治。解放战争的胜利,与毛泽东的军队建设思想与实践密切相关。此时期,毛泽东的军队建设思想与实践主要包括:一,坚持和保证党对军队的绝对领导;二,“取给于敌”为主的壮大军队、扩充装备之途径,实现“以战养战”;三,从实战需要出发,利用战隙,强化军事训练,以提高战斗力;四,严明军纪,从严治军,以保证战争的胜利。     

以科学发展观为指导推进军队思想政治教育改革创新

军队思想政治教育改革创新应当贯彻科学发展观要求,坚持以人为本,以促进官兵全面发展为目标,以满足官兵和军队建设需要为牵引,转变更新观念,科学确定内容,合理选择内容,创新方式方法,建立完善长效机制。     

认真贯彻胡主席重要指示努力把民兵、预备役部队军

胡主席主持军委工作以来,十分重视军事训练,作了一系列重要指示。2005年4月,他向全军发出了大抓军事训练的号召。今年6月召开的全军军事训练会议上,胡主席又对抓好军事训练做了全面系统的论述。他站在战略全局和时代发展的高度,阐明了加强新世纪新阶段军事训练的重要意义;着眼有效履行我军历史使命、打赢信息化战争,提出了积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的主题;从治军与治训辩证关系的角度,揭示了军事训练对部队全面建设的推动作用;围绕坚持和发展人民战争思想,强调要加强军政军民联合训练和民兵预备役军事训练。…     

贯彻落实科学发展观深化征兵工作调整改革

科学发展观是指导新世纪新阶段国家全面建设的理论基础。军人是构成军队战斗力的第一要素,军队的主体是士兵,士兵的来源靠征兵。在军队建设中贯彻落实科学发展观,非常重要的一个方面就是要坚持以人为本思想,牢固树立“人才是第一资源”的观念,自觉适应市场经济环境,着眼打赢信息化战争,改革士兵征集制度,全面提高新兵的科技文化含量和综合素质,推动军队战斗力持续增长和履行新使命的能力不断增强。一、更新思想观念,奠定征兵改革的思想基础认识是行动的先导。贯彻落实科学发展观,适应市场经济和现代战争要求,改革士兵征集制度,必须加强全民…     

全面贯彻落实科学发展观 推进国防后备力量建设创新发展

国防后备力量是我国武装力量的重要组成部分,是维护国家安全稳定的一支重要力量。树立和落实科学的发展观,加强国防后备力量建设,必须以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕打得赢、不变质两个历史性课题,以经济和社会发展为依托,以科技进步为牵引,以改革创新为动力,抓住机遇,与时俱进,努力开创国防后备力量建设的新局面。一、正确把握科学发展观的基本内容,促进经济建设与国防后备力量建设全面、协调、持续发展科学发展观是我们党着眼时代发展需要,科学总结实践经验提出的一个重大战略思想,是新形势下坚持解放思想、实事求是、与时俱进的…     

国防建设巡礼（二十四）——西藏自治区日喀则地区

西藏日喀则地区地处祖国西南边陲,在反分裂、反蚕食斗争,维护我国领土主权完整中具有重要地位。日喀则地区国防建设工作在地委、行署的大力支持下,在军分区的具体领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观要求,以扎实做好军事斗争准备为牵引,狠抓人民武装、人民防空、交通战备、国防教育、国民经济动员等各项工作落实,实现了经济建设与国防建设协调发展。一是坚持落实党管武装谋全局。坚持把国防建设纳入地区经济建设的总体发展规划,全盘决策,统筹谋划。坚持把国防建设纳入地区法制化管理渠道,地委、行署和军分区联…     

深圳市宝安区全民国防教育扎实有效

天下虽安,忘战必危。振兴国防,教育为本。新时期,深圳市宝安区高度重视全民国防教育。坚持党委议军议教制度。区委、区政府始终把国防教育列入重要议事日程,纳入全民政治思想和道德教育计划体系统一组织实施。坚持国防知识讲座制度。每年举行四期国防知识讲座,邀请军队院校的专家教授为党政领导、机关和部分企事业单位讲授国防知识。坚持过“军事日”制度。每年有计划、分批次组织党政机关、企事业单位、中小学生过“军事日”,接受国防教育和军事训练。近几年来,区机关干部、中小学生共8万多人次参加了国防教育讲座、“军事日”活动和军事训…     

国防建设巡礼（二十二）——黑龙江省大庆市

大庆是一座光荣而美丽的城市,大庆人创造的著名的“大庆精神、铁人精神”,成为激励人们拼搏向上的动力源泉。新时期,大庆市委、市政府、军分区认真贯彻落实科学发展观,坚持国防建设与经济建设协调发展,在党委班子建设、思想政治教育、军事训练演习、征集兵员任务、国防动员演练、后勤保障能力、武器装备管理等方面取得了显著的成绩。     

故事——思想工作的有效载体

故事,对于思想政治工作者来说是一笔取之不尽、用之不竭的财富。我在连队工作的几年中,把笔记本上抄下的、大脑里记住的故事用在了做官兵的思想工作上,收到了很好的效果。史泰龙与一名落榜生巧用故事做思想疏导工作,首先要选好故事。好的故事有很多,但是能够打通官兵思想“关节”的故事并不多,这就要求我们在选材上下足功夫。战士小王一心想考军校,但考了两年都因成绩不合格而落榜。没有实现愿望的小王痛苦不堪,情绪低落,工作消极。我观察了好长时间,决定帮小王重振信心。那年我带新兵的时候发现小王特别喜欢史泰龙,还带了一大本关于史泰龙…     

引导青年树立科学的民主观

民主观是关于民主的基本内涵、价值标准以及发展趋势的总的观点,其中包含了对自由、平等和人权的根本看法。因此,要引导青年树立科学的民主观,就必须帮助他们树立科学的自由观、平等观和人权观。(一)培育科学的自由观。科学的自由观是个人对于自身自由程度的科学判断和对个人与社会关系的正确把握。其核心是正确对待民主与自由的关系问题。民主与自由紧密相连,不可分割。民主一方面是自由的保证,另一方面又是自由的限制。反之自由既可以构成民主的正面的积极的因素,如适度的自由是民主权利的一部分;又可以成为民主的反面的消极因素,如过度的…