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71.
熊庆芳 《中国人民武装警察部队学院学报》2007,23(7):42-44
毛泽东军事思想植根于中国古代兵学文化的土壤,它的战争观、军事伦理价值观、战争谋略法等思想,与中国古代社会"仁战"、"义战"、"以民为本"、"以奇制胜"、"以礼治军"等战略方法、战略思想一脉相承,同时也是对古代兵学文化的创造性发展,是中国革命战争实践、马列主义军事思想和古代兵学文化相结合的产物。 相似文献
72.
73.
近年来,惠安公司党委积极探索新形势下创建企业化实效型党建思想政治工作新体系的思路,坚持"融入中心做工作,进入管理起作用",在突出"企业化、实效型"特色上下工夫。着力推进发展、着力推进 相似文献
74.
75.
河北燕兴公司坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真学习贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想,按照中国兵器工业集团建设有国际竞争力和高科技现 相似文献
76.
为了使企业党建思想政治工作有效融入公司生产经营活动,充分运用考核的督促作用和评比的激励作用,促进企业各项管理工作的扎实开展,近年来,中国兵器河南江河公司党委以创新为根本动力,以服务生产经营为主导思想,积极探索创建"企业化、实效型"党建思想政治工作新体系的新方法和新路子。 相似文献
77.
吴晓英 《兵团教育学院学报》2007,17(4):78-79
一、任务型教学的由来任务型教学是二十世纪八十年代外语教学者经过大量研究和实践提出来的一个具有重要影响的语言教学模式。该模式是二十年来交际教学思想的一种发展形态,以具体的任务为学习的动力或者动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。在教学过程中,教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强的、任务化的教学活动,运用学习任务组织教学,强化语言实际应用的过程,充分体现了语言的交际本质,学生通过多种语言活动完成任务,达到学习语言和掌握语言的目的。二、任务型教学怎样设计(一)对教师… 相似文献
78.
张劲怡 《兵团教育学院学报》2007,17(5):24-25
我们以前的教学模式是课堂成为老师表演的舞台,学生是观众。学生只是一味地接受老师的想法观点,看起来省下了许多时间和精力。但是没有经过自己的摸索,总归难以成为自己的东西。对于文质兼美的文章学生没有品味、消化、吸收的机会。填鸭式的教学模式占去了学生大部分时间,还统治着课堂教学,严重禁锢了教师学生的思想,制约了学生思维的发展,更淡不上培养学生的创新意识和创造能力。惟有进行新课程改革才是语文教学的出路。作为教学现场的课堂是一个多维立体的动念场,被新课程解放了的教学创造力,将在这里迸溅智慧的光彩。教师在其间获得专业… 相似文献
79.
冯兰新 《兵团教育学院学报》2007,17(6):1-4
世界上大部分国家都是多民族国家,但对各国政府来讲,如何在风云变幻的国际、国内形势下,始终保持国内各民族的团结,则是一个十分棘手的问题。我国党和政府始终坚持马克思主义的民族理论和政策,在各民族团结、和谐共存方面作出了很好的探索。其中,坚持各民族团结的思想是首要的和基本的。本文就我国建国以来民族团结的思想及其在新疆的发展作了较深入的研究。 相似文献
80.
张洁 《兵团教育学院学报》2007,17(6):23-23
历代研究者大多把书信当作第一手资料来研究这位作家的生平、思想、情感及个性等.这种对书信资料的重视远远超出对其作为文学作品本身审美价值的关注. 相似文献