红色文化融入高校思想政治教育路径研究

在新时期不断发展和变革的今天,我国高校思想政治教育已日益成为我国高等院校思想政治教育的重要组成部分。在先进的社会主义文化体系中,以“红色文化”为主体,而“红色文化”也是高校“思想政治”的重要载体和优秀的教育资源。充分发挥“红色文化”的优势,可以极大地提高高校“思政”课程的教学效果。但是,在当前的形势下,如何使“红色文化”教育得到合理有效的运用,是当前高校教育改革的一个重大问题。     

基于“课程思政”的军队院校教学探索与研究——以特种车辆构造与维修类课程为例

阐述课程思政的时代背景、内涵、应用意义，深入分析了特种车辆构造与维修类课程融入思政元素存在的问题。为推动高职特种车辆构造与维修类课程思政的教学改革，从提高教师的课程思政素养，整合课程内容、构建思政内容体系，注重思政元素评价3个方面，提出高职特种车辆构造与维修类课程思政的教学改革路径。     

疫情防控有效融入高校思政课教学探析

2020年初新冠肺炎疫情的暴发与冲击,为高校思政课教学工作带来诸多需要厘革和教学升华的空间.高校思政课的教学实践应充分挖掘防疫精神的多维内涵,并将其纳入高校思政课教学线上线下的全过程.在高校思政课教学中,要牢牢把握微观视角,注重正确的价值导向,掌握顶层设计路径,构建立体化的高校整合平台,突破长三角地区融入常态化思维,厚...     

坚持建设性与批判性相统一 推动思想政治理论课教学创新

习主席在学校思想政治理论课教师座谈会上围绕推动思政课改革创新,鲜明提出"八个相统一"的重要指示,为加强院校思想政治理论课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。当前意识形态领域斗争尖锐复杂,敌对势力把青年学员作为重要突破口,加大"西化""分化"力度。推动思政课改革创新,很关键的一条就是坚持建设性与批判性相统一,强化问题意识和问题导向,发挥好教学主课堂、网络新课堂、实践大课堂"三个课堂"作用,在"破"与"立"的统一中传导主流、批判谬误。     

抗疫斗争对训练机构为战育人的启示

这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对于我们来说,这既是一次危机,也是一次大考,更是一场没有硝烟的人民战争、总体战、阻击战。这场疫情防控斗争,是一门鲜活的全民动员思政课,是一场生动的人民战争实践课,不仅对推动国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义,也为新时代训练机构围绕能打胜仗教学、立起为战育人导向带来诸多深刻启示。     

伟大建党精神融入民办高职院校思政课教学的三重维度

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,具有丰富精深的内涵和育人价值。推进伟大建党精神融入思政课教学成为当下民办高职院校思政课教学工作的重要任务。将伟大建党精神融入民办高职院校大学生思想政治教育中,不仅丰富了思政课教学的内容,还扩展了伟大建党精神的宣传渠道。文章从思政教师、课堂教学、实践教学三个维度分析了伟大建党精神融入民办高职院校思政课教学的路径。     

教育数字化视阈下高校思政教师教学能力提升策略探析

文章通过专业培训、教学创新和跨学科合作等策略,有效提升高校思政教师的教学能力,促使数字化工具更灵活运用,创新教学设计激发学生兴趣,跨学科合作推动思政与信息技术的融合。未来建议广泛应用数字手段,强化学科与思政内容融合,灵活探索教学方式,以满足不断发展的数字时代教育需求。     

高校思政新课程实践性教学改革的几点思考

在当前教育背景下,积极开展高校思政新课程实践性教学改革工作,能够更好地实现马克思主义理论与实践的紧密结合,还能够引导高校学生积极投身社会实践,由此来提升他们的思想道德素养。受传统思政课教育教学理念影响,明显存在内容空洞、学生积极性不高和教学机制不健全等问题,因此不利于发挥思政课作用来培养学生核心素养及综合能力。     

探索以优秀传统文化助力思政教育立德树人

本文探讨了优秀传统文化如何在思政教育中发挥作用。研究发现,传统文化培养学生的道德品质和社会责任感,关注内在修养和实践能力。然而,仍存在教育方式与现代需求的脱节和资源获取困难等问题。因此,建议结合教育理论与实践,创新课程设置和教学方法,促进校园文化融合,鼓励学生参与社会实践。这对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。     

党史教育融入思政课堂路径探析

立足建党百年新起点,深入分析党的百年历程和成就,思政课堂作为立德树人的主渠道,是对全体大学生进行党史学习教育的主要阵地.将党史教育因地、因人、因事、因时制宜地融入思政课堂,可以有力回击历史虚无主义的意识形态渗透,引导广大青少年厚植爱党爱国爱中国特色社会主义情感,坚定政治信念.通过提高思政教师党性修养、把握学生的思想动向...