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71.
李鸿剑 《军队政工理论研究》2015,16(2):134
军队法规制度对各项工作的形式、内容、应达到的目标要求等都作了科学规范,是抓好政治工作落实的基本准则。依据法规制度指导和开展政治工作,才会提高效益、增强实效。因此,旅团党委和机关必须更新思维观念、拿出超常举措,坚决纠治法治观念不强、依法指导不力的状况,大力提升部队政治工作法治化水平。一、强化法治思维。党委、政治机关和政治干部带头培育法治思维,牢固树立法规至上、法治为本的思想,敢于向政治工作落实过程中的以言代法、以权 相似文献
72.
一、军事文化影响并渗入军事领域的方方面面,要开展军事文化建设,首先需要结合现实军事斗争,对军事文化本身进行深入研究,科学地理解并界定什么是军事文化 相似文献
73.
信息化战争呼唤复杂性思维方式.本文论述了建立复杂性思维的必要性,比较分析了复杂性思维的特征,并列举了四种具体的复杂性思维方式,即系统集成思维、非线性思维、"黑箱"思维和模糊思维. 相似文献
74.
钱新民 《兵团教育学院学报》2005,15(2):31-31,36
在数学课堂教学中,激发和引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.因为思维是客观事物在人脑中的概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程.亚里士多德曾说过:"思维从对问题的惊讶开始",为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性,如何较有成效地启发引导促使学生思维活动的持续发展,从而有效地达到素质教育的要求.下面我从以下几方面来谈谈自己的一些粗浅认识,仅供同仁参考. 相似文献
75.
培养学生具有一定计算思维能力以适应快速变化的大数据时代,是信息科技课程的教育重点。而目前高中阶段信息科技课程内容单一且重点在编程工具的普适性讲授上,对学生个性化思维的培养不足。文章在梳理协同知识建构理念与计算思维能力培养的关系后,构建计算思维能力培养与“输入-协作-输出”三阶段相耦合的协同知识建构学习模式,试图使学习者能在真实的社会性问题情境下,更好更快地建立起系统、科学的思维模式,并针对该模式的教学实践提出建议。 相似文献
76.
77.
季金梅 《兵团教育学院学报》2006,16(5):11-12
课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”而用辩证的观点,对课堂提问作逆反处理,应该说是一种比较聪明而新疑的方法,恰 相似文献
78.
79.
何昆 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,(11):72-74
设计性实验是巩固学生专业知识,培养学生动手能力、综合运用学科知识能力和自主创新能力,提高学生综合素质的重要方法。基于设计性实验的特点就如何有效开展设计性实验以及实验的组织实施、成果报告、效果评价的方法,提出了以教师为主导,以学生为主体的教学模式。 相似文献
80.