关于"八阵"的一些问题

"八阵"之称,首见于《孙膑兵法》.但因该书于汉以后失传,致使其本来面目淹没了两千多年.而在此期间,却又冒出了许多"八阵".这些"八阵",就其实质而言,全是八卦思维的产物,而且也多被蒙上神秘的色彩.它们不但都是"伪作",而且也都是纸上谈兵,不切实用.正因如此,所以它们虽可用于教习,但却极少见于战史.我们尊重前人的思想成果,不因其"伪"而贬其价值,也不因其不适实战而轻其巧思,因为它们确实含有一些可足吸收借鉴的朴素辩证法思想因素.     

关于一维线性系统的逆

本文对单输入单输出系统给出了可逆性的判断准则，建立了新的降阶逆系统的构造方法。这种新的降阶逆系统与以往的降阶逆系统相比，阶数更低了、构造更加简单，而且揭示了可观测性矩阵的秩与逆系统的阶之间的联系。最后用例子说明了这一方法。     

机关干部如何与领导同频思维

机关干部能否与领导同频思维，直接关乎到按照科学发展观要求提建议、作决策的质量。     

叫响与抓实

前不久．海军胡彦林政委下部队调研时指出，要把胡主席“三个下功夫、一个真正落到实处”重要批示作为推动部队建设的一项根本性工作，不仅要叫响，而且要抓实，使之成为全体官兵的共识和具体行动。“叫响”并“抓实”。是落实上级指示要求的一种科学思维方式和有效工作方法。“叫响”是“抓实”的前提和基础，是发动官兵、组织官兵的一种方式，是提高思想认识的过程；“抓实”是“叫响”的目的和归宿，是发现问题、解决问题的实际行动。二者相辅相成。缺一不可。但在实际工作中，有的领导喜欢把心思和精力用在“叫响”上，抓工作讲究“声势”、“气派”，布置任务大会讲了小会讲，你方唱罢我登场，至于工作有没有落实到住、是否解决了实际问题，常常没了下文，“光打雷。不下雨”。这显然偏离了方向。     

消除思维定势对物理学习的消极作用

本文讨论了思维定势对物理学习的消极作用。提出在教学中如何培养学生的多种思维方法。     

Thinking in English is the Keylink

The article discusses the importance of thinking in English in learning English. Thecoment of thinking in English is also offered in the essay. The way how to think in English is suggested inthe paper.     

漫话军事思维

高技术战争不仅是战斗力、综合国力的较量,而且是人的智慧的角逐。人的军事思维能力对取得战争胜利至关重要,因此,研究战争中人的军事思维显得十分必要。联想思维联想思维就是通过思路的连接把“毫不相干”的事件联系起来,从而达到新的思维成果。一个指挥员如果善于联想,他     

提问式教学法探讨

提问式教学法,不仅可以提高学生的注意力,激发学生的兴趣,而且有助于学生更好地消化、吸收知识。笔者从人的思维方式及心理活动特点入手,结合教学中的实践经验,阐述了提问式教学方法的特点以及在实践中的具体运用,对该教学法进行了较为深入的探讨。