在程序设计类课程中培养学生计算思维能力的思考

介绍了计算思维概念的提出和国内外对计算思维重要性的认识,分析学生学习程序设计类课程的现状,指出程序设计类课程与计算思维之间的内在关系。通过实例,探讨了将程序设计类课程的教学与计算思维有机结合的方法,指出在程序设计类课程中加强计算思维能力培养的重要性。     

建设一支能打仗打胜仗的高素质人才队伍

党的十八大报告指出,要"培养大批高素质新型军事人才,深入开展信息化条件下军事训练,增强基于信息系统的体系作战能力",这既为我们培育人才提供了依据、指明了方向,又为我们培育人才明确了要求、寄予了希望。但对照实现强军目标的新使命新要求,客观分析基层人才建设形势,我感到还存在着一些矛盾和问题,主要表现在三个方面:一是思维理念还相对滞后,一     

人生的四种思维

一位心理学家给学生出了这样一道考题：在一块土地上种植4棵树,使得每两棵树之间的距离都相等。考生在纸上画了一个又一个的几何图形：正方形、菱形、梯形、平行四边形,然而,无论什么样的图形都行不通。这时,心理学家公布了答案,其中一棵树可以种在山顶上!这样,只要其余3棵树与之构成正四面体的话．就能符合题意要求了。考生找不到答案,原因在于他们没有学会使用一种创造性的方法——立体思维。     

“致广大”与“尽精微”

习主席在新年贺词中,勉励我们走好新时代的赶考路,"常怀远虑、居安思危,保持战略定力和耐心,‘致广大而尽精微’"。"致广大而尽精微"出自《礼记·中庸》,意思为既应致力于达到广大高远境界,又当尽心而精准地做好细微之事。"致广大而尽精微",蕴含着深刻哲理和辩证思维。"致广大",追求的是高境界、大作为,强调要提升站位、登高望远;"尽精微",注重的是尽心精准、把好细节,强调要精谨躬行。     

让比较阅读在语文教学中绽放异彩

比较作为思维的一个过程,活跃在各种研究领域。比较就是通过对两种或两种以上的事物或现象之间的对比来加深、扩大和验证认知的一种研究方法。通过事物众多特征的对比,可以剔除事物的非本质特征,把握事物的本质特征,得到对影响事物发生、发展和变化的事物本质属性的理解。在中学语文教学中,教师运用比较阅读法,可以使学生辨善恶,明良莠,提升和深化对主题思想的认识和把握,诱发学生的认知冲突,让学生经历自主探究发现的学习过程,在发现性阅读中享受探究和创造的乐趣,进一步丰富他们的内心体验,促进学生情感态度的变化。具体说来,比较阅读的益…     

俄罗斯的大国意识与“冷和平”

从骨子里看,俄罗斯民族的大国意识才是左右其国家与民族思维的根本原因。俄美冲突只不过是结束了短暂的"蜜月期"而进入"冷和平"的"摩擦期",双方都不会也不愿意回到"冷战"时期。     

浅谈体育教学如何“精讲多练”

讲和练是各科教学中经常运用的重要教学手段,在体育教学中更有其不可忽视的作用。体育教学具有直观性和实践性的特点,即从感知开始,建立清晰的运动表象,以心理活动为中继,启发学生进行积极思维,以肌肉的效应活动为终结。让学生反复练习掌握动作技能。体育教学中的“讲”,是为了     

什么样的领导招人爱

你喜欢自己的领导吗?为了找到答案,央视《东方时空》栏目与智联招聘就职场人对领导的态度进行了调查。结果显示,在15000名受访者中,27%的人不喜欢自己的领导,判断标准主要是品性修养(占51%),而业务能力只占6.4%。调查者把领导者分成六类:狮子型(强势果断),蜜蜂型(事必躬亲),猴子型(聪明灵活),孔雀型(风度翩翩),绵羊型(温和亲民),海豚型(睿智博学),并询问员工喜欢哪种。调查发现:绵羊型(38.2%)、海豚型(29.8%)、狮子     

从习总书记系列重要讲话中学习掌握科学的思想方法

科学的思想方法是指导工作和推动实践的有效指南.新形势下践行强军目标,推进各项建设,需要深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神,认真领悟和把握蕴含其中的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维,不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性.     

全面提升军事治理能力的实践着力

习近平主席指出,国防和军队改革要破除思维定势,树立与强军目标要求相适应的思维方式和思想观念。国防和军队现代化建设已经进入新时代,必须积极转变建设发展理念、创新发展方式、提高发展质效,依靠治军方式更深层次改革成果来保证改革强军战略向纵深推进。党的二十大报告明确提出要“全面加强军事治理”,这是党在军事领域首次提出的全新命题。