美国需要更新核武思维而非核武库

美国核力量最大的问题不是武器系统老旧．而是思维僵化。可以说,自1945年核武器首次投入使用以来．美国核武规划最显著的特点就是缺乏理性。20世纪50年代,美国陆军研发了155毫米口径核火炮,海军研发了核鱼雷,空军研发了空对空核弹,这些武器即便是在当时来看也很难用于实战,其唯一的作用就是加剧美苏间的核军备竞赛。20世纪90年代,伴随着一系列军备条约的签署,上述战术核武器陆续从历史舞台中消失。     

成为“土豪”你还缺啥

正百度贴吧发布了网友票选出的"2013年度网络最流行十大热词",其中,"土豪"以77%的投票位居榜单第一。其实,成为土豪还需很多特别的品质。强烈的进取意识"QQ之父"马化腾励精图治,把QQ企鹅打造得无比热闹和熟悉,可除了继续做好这块阵地之外,他还着力打造微信阵地,在微信上开发出多款手机游戏,引领手游潮流,其开发的一些小游戏如打飞机、天天爱消除等让网友扎堆玩得     

鲜活的教材

正《当代兵团》是一部活的教材,使我了解到兵团的过去和现在,感知兵团天翻地覆的变化和日新月异的进步,让我这个初出茅庐的年轻人获得巨大的精神财富。我最喜欢"老兵列传"栏目,她让我了解到老一辈军垦人创业的艰辛以及他们为屯垦戍边所作的牺牲。为了祖国边疆的安宁和繁荣,他们在艰苦险恶的     

面向研究生创新思维培养的“信息技术教学设计与实践”教学改革与探索

为培养研究生的创新思维和创新能力，激发他们在专业学习和未来工作中的创造力，依据“信息技术教学设计与实践”的课程内容和特点，兼顾“专业型”和“学术型”研究生双培养模式并存的现状，对本课程提出了基于ATDE模型的创新思维培养模式教学改革方案。该方案通过“问”“想”“做”“议”“评”五个环节形成“教学相长，共同指向”的双循环教学体系。通过该方案的多次试行，学生的课程学习满意度和他们的创新思维能力都得到显著提高。     

常态课中涵养学生历史思维的路径——基于维新变法的分析

真实的历史人物是复杂而多面的,但历史教学中往往存在将其简单化的现象。本文以维新变法的考查内容为切入点,对两种学术观点进行分析。学科素养是承接核心价值的方向引领,统摄关键能力与必备知识。思维视野的拓宽以及史学方法的运用利于学生对历史事件、历史人物、历史现象等进行解释。常态课中涵养学生的历史思维,既要制造认知冲突,培养思辨性,又要拓宽教材理解,培养创新性。     

绿色果品的病虫害防治

提高土地的利用率。因连年种植和结果,特别是温室大棚蔬菜连茬种植同种蔬菜,使病害逐渐积累,虫害逐年上升,蔬菜的产量和品质下降。嫁接技术的引进和应用,由于砧木的野生性较强,抗逆性增强,嫁接后使嫁接瓜菜增强了抗逆性,同块土地种植的年份相对延长,提高了土地的利用率。     

关于课改中数学教学的思考

一、传统数学教学的 过去教师对课堂教学过多地注重了知识技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入.还有在教学过程中,只注重公式、性质、定理的应用,忽视了对学生进行知识形成过程的探索和数学思想方法、思想品质的培养,学生不是学习的主体,使学生在学习过程中,实践和创新的能力得不到充分的发展,而现在新的课程改革在改变着这些现象.     

端正学风贵在“真”

学风问题是对马克思主义的根本态度问题,我们党历来高度重视。江泽民同志在会见出席全军深入学习贯彻“三个代表”重要思想经验交流会代表时指出：学习贯彻“三个代表”重要思想,要紧密联系实际,解决问题。当前,特别要在“真”字上下功夫,要真实、真诚。就是要讲真话,报实情,不回避问题,不做“虚功”。这实际上也揭示出了当前端正学风的根本所在,要围绕“真”字狠下功夫,彻底端正我们的学风。当前,主要是要从以下四个方面着手端正学风。     

重视舰艇政工干部海上险情处置能力训练

舰艇政工干部在处置海上险情中发挥着十分重要且独特的作用。加强研究与训练,提高舰艇政工干部海上险情处置能力,是确保舰艇安全、提高舰艇战斗力的必然要求。当前,需重点抓好以下五个方面的专项训练。抓战略思维训练。要组织舰艇政工干部学哲学、学历史、学科学、学兵法,掌握其中蕴含的科学世界观和     

推进军队干部档案工作信息化转型

为贯彻落实军委、总部加快转变战斗力生成模式的要求,军队干部档案工作必须在继承中创新,在改革中发展,全面推进干部档案工作信息化转型。转型要坚持科学的工作思路、原则和标准,扎实推进工作创新发展,确保转型顺利进行。一、注重坚持辩证统一、动态平衡的思路。干部档案工作信息化转型需要运用辩证思维,把握信息化建设动态平衡的特点,