摒弃用人上的思维偏向

国之兴,在于政;政之得,在于人。善于用人是领导者的重要责任和领导水平的体现。邓小平同志说过:“善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者成熟的主要标志。”思维是行动的先导。善于用人,关键是要有正确的用人思维方式。有什么样的用人思维方式,就会产生什么样的用人行为活动。现实生活中,由于种种主观、客观因素的影响,在用人的思维方式上还存在这样那样的一些偏向问题,应引起我们的注意并加以防止。功利取人的思维偏向。功利取人的思维偏向是指认识和处理问题总是以某种功利为出发点,最终又以取得私利为归宿。这种思维方式在选人用人上…     

我与企业共命运——河北东方机械厂企业文化见闻录

常言道:它山之石,可以攻玉。经营管理之道在于不断的学习与创新,完善自己。构建学习型企业,“学习”不仅仅是读书看报进学校,如何采它山之石,取长补短,博采众家,创新思维。下文给了我们很好的启示。     

小议培养学员创造性思维能力

军校教育应当秉持素质教育理念,以强化学员创造性思维能力。     

破除思维定势抓基层

近几年来,部队基层建设水平不平衡的现象比较突出。从领导机关看,既有指导思想不端正的原因,也有指导方法不科学的问题,更深层次的是习惯思维定势所致。要谋求基层建设的新发展,必须按照胡主席“在抓基层打基础上下功夫”重要指示精神,进一步强化按照《纲要》指导、规范基层建设的意识,在思想观念和指导方法上要破除八种思维定势,实现八个转变。破除“靠先进单位打天下”的思维定势,实现由少数过硬向整体推进的转变。一些“老牌”基层先进单位主要是靠自己的实力和努力赢得荣誉、保持先进。与其他基层单位相比,领导机关不同程度地存在着厚此…     

强化“五种观念”推进政治工作创新

科学发展观是国防和军队建设的重要指导方针,同时也是部队政治工作的重要指导方针。新形势下要推动部队政治工作的创新发展,必须按照科学发展观所提供的科学世界观和方法论,转变思想观念,强化科学思维,创新指导方式。     

巧做物理实验

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。但是,应该指出,目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学。因此,笔者认为,初中物理教学应十分注重实验教学,切实加强实验教学,巧做…     

从美军温故失败理论研究得到的启示

失败乃是成功之母,这是包括军事活动在内的各个领域能够取得事业成功的座右铭。然而,人们由于传统思维模式和好胜心理因素的影响,对失败的研究和进行有针对性地失败教育并不多,还没有从根本上认识研究失败的重要性。一、美军特别重视对战争教训的总结,善于从失败中找出成功之母许多人总不愿谈挫折和失败,好像不谈它们就不存在。殊不知,挫折和失败是不以人们的主观意志为转移的,只有从挫折和失败中汲取教训,找到防范之策,才能开拓前进,减少创新的代价。中国革命和建设的成功道路,就是在汲取那些不成功的教训中开辟出来的;人类许多科技成果,也…     

对党委从思想上政治上掌握部队的几点思考

注重从思想上政治上掌握部队,是我军建军治军的优良传统和重要原则。各级党委领导必须高度重视从思想上政治上掌握部队,确保部队高度稳定和集中统一。抓方向,在跳出思维守势中促进政治成熟。从思想上政治上掌握部队,是一个很高、很全面的要求,各级党委领导必须从过去那种"非白即黑"的教条思维中跳出来,从"人不犯     

装备保障训练变革的范式理论研究

将科学范式的思想引入装备保障训练变革研究中,提出了装备保障训练范式的概念,分析了信息化条件下装备保障训练范式的主要特征,基于自组织进化理论设计了装备保障训练范式的变革路径．研究成果为开展信息化条件下装备保障训练变革理论研究和实践提供了方法指导．     

理论前沿

马克思处理正义问题的层次和语境《学术研究》刊文指出,与其他政治哲学家不同,马克思是在不同层面上处理正义问题的。在纯粹历史唯物主义的解释架构当中,马克思把作为法权范畴的正义看作是一个附属性的下位概念,但这不足以反映其正义思想之实质。在系于"改变世界"和"革命"之理论范式的政治哲学中,正义作为一条"后台"的线索贯穿于马克思思想推进的始末,以经济事实为依托的政治经济学研究也不外于此,这也反映出历史唯物主义与政治哲学内在会通和相互附生的关系。从这种正义出发,马克思激烈批判了自由主