全文获取类型
收费全文 | 672篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 9篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 8篇 |
2014年 | 71篇 |
2013年 | 58篇 |
2012年 | 59篇 |
2011年 | 63篇 |
2010年 | 84篇 |
2009年 | 66篇 |
2008年 | 74篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有705条查询结果,搜索用时 15 毫秒
331.
332.
333.
334.
反恐维稳,是多样化军事任务的重要内容。作为边防军分区,既要抓好边防执勤,又要兼顾反恐维稳;既要抓好部队建设,又要加强民兵建设。从实际情况看,边境管控任务繁重,平时部队主要兵力倾向于边防执勤,民兵自然成为遂行反恐维稳任务的一支重要力量。如何做好反恐维稳中民兵政治工作,提升民兵队伍遂行任务能力,是我们必须重点把握和探索的课题。反恐维稳前提是教育引导、纯洁队伍,切实解决好"恐、散、乱"的问题。反 相似文献
335.
336.
一、摸清官兵反映。摸清官兵对热点问题的思想反映,是针对热点搞教育的基础和前提。(一)摸清楚官兵对社会热点事件的关注程度。官兵的关注程度是筹划热点事件教育的重要依据,甚至决定了教育的最终取舍。当前,受到信息传播速度、官兵知识阅历等因素的影响,社会上备受关注的热点问题,未必会在部队成为焦点,但也可能会更加关注。各级要确实摸清楚官兵对要分析的热点事件是否知道、持什么样的态度、有哪些情绪等基本情况,防止出现机关先入为主、想当然定题目的现象。 相似文献
337.
某部战士小王高中毕业后入伍来到部队,得知社会就业压力大,便打算利用在部队服役期间,提高自身的文化素质,于是萌生了报考函授的念头。在一次机关集中教育时,报考心切的小王特意来到函授站咨询情况。当得知高中毕业只能报考专科的消息后,小王犹豫了,心想要取得本科学历,不仅耗费时间长,而且 相似文献
338.
我国突发公共事件应急管理机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
突发公共事件的应急管理是衡量一个国家、地区或城市综合管理能力和文明程度的重要指标之一。在简要介绍我国突发公共事件应急管理体制现状的基础上,重点分析了我国突发公共事件应急管理机制中存在的问题,并有针对性地提出了完善我国突发公共事件应急管理机制的措施,为提高我国突发公共事件的应急管理能力提供借鉴。 相似文献
339.
新世纪新阶段,我国面临的安全威胁复杂多样,非战争安全威胁日益突出,近几年先后发生的南方雨雪冰冻灾害,汶川、玉树地震灾害,拉萨"3·14"、乌鲁木齐"7·5"事件,非典疾病等,对国家造成的危害并不亚于战争的破坏。因此,应对非战争安全威胁已经成为军队常态化的任务。指导我军非战争军事行动,除了要遵循与战争行动相关的共性要求外,还要根据自身特点,做到"四个强化"。 相似文献
340.
新形势下国防动员职能使命的拓展,对国防动员建设提出了新的更高的要求。我们要紧紧围绕国防动员职能使命的需要,坚持以科学发展观为指导,统筹好国防动员系统直接参战力量与支援保障力量建设、提高核心军事能力与完成多样化军事任务能力、重点突破与全面发展的关系,积极推进国防动员职能转型、结构转型和技术转型,在改革创新中推动国防动员"双应"能力建设科学发展。 相似文献