浅议英语课堂教学中学生主体地位的作用

新课程标准指出:在学习话动中,学生不只是单纯的被动接受者,也应是主动的探究者,他们具有主观能动性,是学习的主体,回归学生主体地位,已成为当前英语课堂教学的迫切要求.     

怎样促进体育学困生的转化

每所学校、每个班级,总有一些体育比较落后的学生.这一部分人,不仅拖了体育教学的后退,而且影响了每个班的体育合格率和达标率.不少体育教师都为此很着急.其实一切事物都是可变的,体育后进生在一定条件下,也是可以向先进生转化.     

建构以人文关怀为主线的语文教学是现代理性的选择

语文教学必然要涉及到语文课的本质与属性,看来似乎是个人人皆知的问题,但真正上升至理论层面来阐释,却又是难下定义的.尤其是面对职业教育基础课的语文教学而言,不是语文课本质属性是什么,而是我们面对着职校学生这样的群体最需要语文课的何种本质与属性来解决教育中的矛盾,实现教育目标.有人说语文的本质是言语性,还有说工具性、知识性、基础性、综合性、实践性、人文性等等,也许这是解构主义多元共生的观点.但是面对着语文课这么庞杂的内涵,又面对职校学生这样一个庞大特殊群体.职业教育的语文教学为实现教学大纲中所提出的培养高素质的劳动者为目的,建构以人文关怀为主线的语文教学,应该说是现代教育的理性选择.     

论语文教学培养创造性思维的必然性

“创新教育”是社会发展对教育提出的必然要求,创新教育的核心是创造性思维的培养。文章通过对创造性思维的涵义理解,结合分析创造性思维的特点和语文学科自身构成的元素,分别从语言教学、文艺教学和文章教学等三个方面论述了语文教学培养创造性思维的必然性。     

谈化学的导课技巧

瑞士著名心理学家皮亚杰指出:"教师不应企图将知识硬塞给学生,而应该找出能引起学生感兴趣,刺激学生的材料,然后让学生自己去解决问题."在最近几年的化学课教学实践中,我有一个深刻的体会:一节成功的好课是诸多因素的有机结合,而激情导课则是整节课的基础.     

浅谈混合物中物质的鉴别与分离

随着初中化学课程改革的不断深入,在学生平时练习和中考考核中,实验题和实验推断题无一不体现着化学实验在化学教学中的重要性。根据这些年的化学教学经历,总结了一些实验题型的解决方法,希望对广大初中生会有所帮助或做一点借鉴。大学都知道在初中化学实验中:碳、氢气和一氧化     

实施素质教育,加强师德修养

教育部长周济同志在全国师德论坛开幕式上提出:广大教师要加强师德修养,做让人民满意的教师。从总体上看,目前,广大中小学教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,在学校的教学、教研、管理工作中承担着大量的工作,但受社会重大变革的影响,教师的思想观念、利益结构、行为方式以及相应     

浅谈培养学生作文个性化的基本功

作文是语文教学中的重要组成部分.新的<语文课程标准>提出:作文教学要打破模式化、程序化,强调人文精神,倡导个性化;要引导学生自主习作,拓展思路、大胆创新,写出鲜活灵动、个性张扬的作文.为此,就必须培养学生作文个性化的基本功.     

在阅读教学中培养学生学习能力之我见

阅读,是语文教学的主要内容,语文阅读教学恰恰又是培养学生学习能力的主要阵地,在阅读教学中培养学生学习能力时,要做好以下环节:     

初中物理探究教学中的反馈教与学

多年来的教学实践,使我深深地体会到:做为一名物理教师,要想提高教学效果,就必须要备好课的同时去努力探索教学的全过程,去研究学生的学,去指导学生的学,并重视和利用信息反馈,有的放矢地改进自己的教学,教学任务才能较全面的完成。两年多来,我在新课标教改教学过程中,利用信息