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341.
为了全面反映人民海军发展壮大的历史,我们在编撰海军史料丛书的基础上,组织编写了《毛泽东与海军将领》《共和国领袖与海军》等书。在这些书的采写过程中,海军原第二政委杜义德,海军原副司令员方强,原副政委卢仁灿,原顾问张汉丞等老首长,  相似文献   
342.
可持续发展是指满足当代人的需要 ,又不对后代人满足其需要构成威胁的发展。可持续发展 ,既强调了当前发展的协调性 ,又强调了长远发展的持续性 ;既强调了人口、资源、环境的相互协调 ,又强调了经济发展、生态平衡和社会进步的相互协调。可持续发展没有一成不变的模式 ,各地区要从实际出发 ,找出一条适合自己的可持续发展道路。因此 ,在以畜牧业为基本经济形态的少数民族地区———内蒙古边境地区 ,实施人口与产业可持续发展战略时 ,要因地制宜 ,发挥地区优势  相似文献   
343.
武警学院边消警部队政治工作专业的研究生教学要抓好的问题是:选准苗子,严格把好研究生的入学关;做好教学的各项准备工作,严格把好教学关;注意各方协调,齐抓共管,把好对研究生的管理关;不断加强研究生教学的硬件建设,把好保障关;坚持各项政策标准和原则,把好研究生毕业质量关。  相似文献   
344.
在语文教学中正确实施情感教育 ,可以使学生在吸纳知识、提高能力的同时 ,形成正确的价值观和积极的人生态度 ,成为具有高尚道德情操和健康审美情趣的人。正确实施情感教育 ,教师不仅自身要有高尚的道德修养 ,还要熟悉情感发展及情感教育的层次 ,灵活运用以声传情、设疑激情、想象生情、以理导情等方法 ,使学生进入情感氛围 ,加强情感教育的效果。  相似文献   
345.
中国军品外贸的发展起步较晚,近年来,随着改革开放和经济建设的发展,军品外贸工作获得了较大的发展。回顾中华人民共和国成立以来军品外贸简短而不寻常的发展道路,认真总结中国军品外贸工作的经验,认识中国军品外贸发展不同历史时期的特点,对于把握军品外贸的规律和发展趋势,加强中国军工领域里的国际分工与合作,具有非常重要的意义。一、中华人民共和国成立到改革开放前夕:长期奉行“不当军火商”政策,中国军品贸易远离国际军品市场军品外贸是具有军事用途的商品的进口和出口,是军事工业参与国际分工协作和参与国际竞争的重要手段,它对于调…  相似文献   
346.
父亲     
苏平均是河北省临城县一位普普通通的农民,10多年来,他把4个儿子先后送到了部队,自己默默承担着父亲的责任,他的事迹在当地被传为佳话。  相似文献   
347.
《水浒传》的情节所体现出的作者的艺术造诣,一直为读者和批评家津津乐道。对于三个女人的情节,体现了现代文学理论的设计理念,值得我们重视。本文试从因果逻辑这一规律来考察这三个相似情节中的相异性,从中我们可以看出作者深厚的艺术功底。  相似文献   
348.
朗读是传统语文教法的精髓之一,它对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力起着不可替代的作用.义教大纲指出:"各年级都要重视朗读教学,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用."同时也对朗读提出了三点总的要求:即正确、流利、有感情,并在"各年级的具体教学要求"中提出了具体要求.然而在目前的阅读教学中,学生缺乏朗读兴趣是一个突出的问题,如何培养学生的朗读兴趣,提高他们的朗读水平呢?笔者在多年的课堂教学中总结出以下几点经验:  相似文献   
349.
笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键.  相似文献   
350.
中国共产党与人民空军   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文着重研究中国共产党创建和运用人民空军的理论与实践 ,总结中国共产党领导人民空军建设与运用的经验 ,论述中国共产党人民空军理论的基本内涵、科学体系、理论价值和重大指导意义 ,揭示国家利益和军事斗争需求决定人民空军建设与运用的客观规律性 ,展现中国共产党从维护国家利益出发、从客观实际情况出发、从军事斗争需要出发、从战略全局出发建设与运用人民空军的思维特点和高超的指导艺术 ,探讨新世纪新阶段以中国共产党人民空军理论为指导加强空军建设的若干重要问题。  相似文献   
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