浅析小型史馆建筑内部展示造型与多媒体表现

作为现代展览展示建筑的一个发展分支,小型史馆就是一部精练的“物化”历史,表达出一个丰富而统一的信息传播展示空间。小型史馆的设计往往在有限的空间内,充分体现出观演类建筑的主要特点,其内部的展示造型设计和多媒体表现手段起到了重要的作用。主要从小型史馆建设出发,对其内部展示造型设计与多媒体表现手段进行分析与探讨,阐述了它们的设计手法及达到的视觉创意效果。     

扎实开展征兵教育动员 努力为部队输送优质兵员

一是抓住集中活动集中教育,建立主渠道。利用年度组织整顿、集中训练、外出演习演练、征兵工作和重大活动等时机,把思想教育与集中活动结合起来,不断增强教育的灵活性和针对性。根据民兵预备役人员特点和现实任务需求设置教育内容,初步设立了三堂必修课：条令法规和荣辱观教育课、当代革命军人核心价值观和战斗精神教育课、理想信念和光荣传统教育课。     

紧贴军校大学生特点 大力培育当代革命军人核心价值观

加强军校大学生核心价值观培育,必须紧贴军校大学生思想实际,准确把握军校大学生人生观价值观特点,积极探索当代革命军人核心价值观建设途径和方法,坚持做到:培育的内容要有主旋律;培育的过程要有主导向;培育的形式要有主阵地;培育的途径要有主渠道。     

军队院校培育当代革命军人核心价值观的思考

当代革命军人核心价值观建设是我军思想政治建设的重大课题。军队院校是培养高素质军事人才的主战场,加强当代革命军人核心价值观的建设,必须准确把握当代革命军人核心价值观的科学内涵,大力探索培育当代革命军人核心价值观的有效途径和方法。     

基于忆阻器的存储与计算融合理论与实现

存储与计算融合是发展下一代高性能并行计算架构的颠覆性思路。基于忆阻器的非易失性逻辑运算是实现存储与计算融合的有效途径,近些年受到学术界和工业界的广泛关注。从通过忆阻器实现逻辑运算的非易失性、逻辑完备性和计算复杂度角度出发,综述了忆阻器存储与计算融合理论及实现技术的研究进展,重点介绍了基本布尔逻辑实现原理、复杂逻辑门构建技术以及存储与计算融合架构,并展望了亟待攻克的关键问题和未来发展方向。研究表明,我国应抓住忆阻器信息器件和计算架构难得的发展机遇,推动忆阻器存储与计算技术在军民领域的成熟与实用化。     

无人机警戒雷达仿真系统的建模与仿真

针对海面静止和移动目标的探测、感知、识别、成像等问题,建立了由数据/控制接口、人机界面及多个算法模块组成的无人机警戒雷达仿真系统。系统采用模块化方法对目标运动特性、环境特性和警戒雷达的功能特性进行建模与仿真,主要用于模拟现实装备中此类载荷的基本功能,从数字化仿真层面实现了无人机警戒雷达载荷功能的再现与性能测试,并能完成与指挥控制台之间的信息交互,同时系统具有很好的可扩展性,可以作为整个作战仿真系统的一部分,嵌入到更复杂的作战仿真系统中。     

美国太空战略思想的发展与演变（下）

美国太空战略思想始于20世纪50年代,经过半个多世纪的发展,目前已经比较成熟。历届美国政府在不同的历史阶段,对美国太空战略思想予以修改、发展和完善,呈现出各届政府的鲜明特点。在美国太空战略思想的发展过程中,艾森豪威尔政府确立了军民双轨制太空战略,“以民掩军”开发军用太空项目,打出“和平利用太空”旗号,定下了美国太空战略的基调;里根政府建立军种和联合太空司令部,实施“战略防御倡议”,首次公开提出要在太空大规模地部署武器,同时把太空作为一个作战领域。这两届政府对美国太空战略思想的发展具有更为重要的影响,对太空武器化、军事化趋势负有更为重要的责任。     

正确认识战争把握科学指导固牢强军兴军根基

我国在继承和遵循中华民族一脉相承的战争价值观、谋求发展、追求和平的同时,必须正视战争对于一个国家特别是大国特殊的重要作用,确立辩证求实的战争指导观,有所为有所不为.确立战争指导的目的在于驾驭战争,驾驭战争的根本在于强军兴军,军队之强植根于信仰,军队之兴来源于武德.军队来自于人民源自社会.民众有忧国爱国之心,军人才能固强忠诚卫国之志;社会有崇尚英雄之风,军队才能凝聚尚武精武之魂.民众强心,民族强志,是为强国强军的根基所在.     

东部国防地带测绘历史回顾与思考

新中国成立后,为满足保卫新生共和国安全和国家建设急需,人民解放军成立全军统一的测绘领导机构,组建测绘部队,历时10余年完成了东部国防地带测绘,开启了中国基础测绘的历史,所测成果成图至今仍发挥着重要作用。本文对东部国防地带测绘的历史背景、组织实施、历史贡献及其启示进行了阐述。     

女大学生恋爱现状调查研究——以S大学为例

为了解当前女大学生的恋爱现状,分析女大学生恋爱中存在的问题,研究采用问卷调查的方法,从择偶标准、恋爱态度、恋爱动机、恋爱行为四个维度,对s大学的女大学生进行调查.研究发现,当前女大学生的恋爱倾向表现为:择偶标准中轻物质重感情的现象随年级升高减弱;恋爱态度认真、对待失恋理智;恋爱动机以感情需要为主;恋爱行为比较开放、自主性高.